内容发布更新时间 : 2024/12/23 0:22:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

二．多选题（6）

1.人际关系按照其形成基础可以分为（）-。

A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.网缘 2.人际交往的心理功能包括（）。

A.信息沟通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理调节功能 3.大学生人际交往的特点有（）。

A.交往愿望强烈 B.交往对象单一 C.感情色彩浓厚 D. 交往理想化 4.大学生人际交往的原则有（）

A.平等原则 B.尊重原则 C.宽容原则 D.诚信原则 5.大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。

A.要客观的进行自我分析 B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励 C.要积极与他人交往 D.善于转移注意力 6.大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（）。

A.正确看待别人的长处和能力 B.善于调整目标 C.保持良好的心态 D.善于转移注意力 三．简答题 （2）

1.大学生在人际交往中具有哪些特点？

2.大学生在人际交往中有那些心理障碍，应如何克服？ 四．论述题（1）

1. 大学生在人际交往中，为了提升自己的交往能力，应掌握哪些人际交往的技巧？ 五．案例分析题（1）

“我是小张，一名在校大学生，性格内向，我和我们班的一个同学关系特别好（我们俩同性），上学期他跟他们宿舍的同学发生了矛盾，所以他不愿回自己宿舍，平时我们俩一直在一块，慢慢的我发现他各方面都特别优秀，我是比不上他的，就这样我们俩每天都一起吃饭，上课也老是坐到一起，我和他的感情特别深了，我发现我好像离不开他，对他发生的好感，他的性格跟我的却截然相反，他开朗，每次只要他跟别的同学在一起看起来好像很亲密的话我心里就难受，特别难受，我帮过他很多忙，每次他有什么困难我肯定第一个关心他，反正就是我的一切都可以给他，但是今年后半年开学后，他和他们宿舍的同学关系好了，他变得不爱跟我待在一起了，我问他什么原因他说，两个人在一起待久了会烦，我们俩关系已经够铁的了，班里谁不知道咱俩好啊，做朋友不一定得形影不离，他想过的自由一点，如果

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我是个女的他愿意天天陪着我，就这样，我知道他说的话是对的，可是我不知道我是怎么搞的，我时时刻刻都在想他，以前他无论做什么事都会叫上我但现在他不愿意叫我了，哎，我心里难受死了，晚上睡不着觉，现在一个人吃饭也没有胃口，我真的不想失去他，最起码是在校的这段时间，我愿意跟他待在一块，只要和他在一起我就高兴，做事就有信心，可是我现在不知道他心里是怎么想的，为什么对我这么冷淡，我真的很难受，我的心一直在跳---” 1. 小张存在什么问题。 2. 你怎样帮助小张？

第八章 大学生的恋爱与性心理

一．单选题（10）

1.（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。 A.口欲期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期

2. （）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。

A.口欲期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期

3. （）在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。

A.口欲期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期 4. （）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。 A.生殖期 B.肛欲期 C. 性器期 D.潜伏期

5.美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。 A.斯腾伯格 B.赫洛克 C.霍尔 D.霍妮 6.爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。 A.信仰 B.理想 C.激情 D.承诺 7. （），提出了爱情三角理论。

A.斯腾伯格 B.赫洛克 C.霍尔 D.霍妮 8. （），是恋爱最为积极的目的和结果。

A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻

9. （） ，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力，而不由自主地迫

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于所处群体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。 A.从众心理 B. C. D. . 10.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征。 A.狂热性 B.持久性 C.自然性 D.本能性 二．多选题（6）

1.赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即（）、向往年长异性的牛犊恋期、（）、（）

A. 疏远异性的性否定期 B. 异性接近期 C. 积极接近异性的额狂热期 D. 浪漫的恋爱期 2.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。

A.异性疏远期 B.异性接近期 C.异性狂热期 D.异性恋爱期 3.一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（）个阶段。 A择偶期 B初恋期 C恋爱期 D.苦恋期 4.大学生的性心理特征有（）-。

A.性心理的本能期和朦胧期 B.性意识的强烈性和表现上的文饰性 C.性心理的动荡性和压抑性 D.男女性心理的差异性 5.对大学生中出现的性变态的矫治方法包括（）。 A.坚定不移的帮助其树立治愈的信心 B. 家庭疗法 C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系 D行为疗法 6.大学生的爱情具有（）的特点。

A.择偶标准的理性化 B.恋爱的自我中心化 C.恋爱态度的轻率化 D.性观念变化的显性化 三．简答题（2）

1.大学生的恋爱观具有哪些特点？ 2.大学生在爱情方面有哪些心理困惑？ 四．论述题（1）

1.如何培养大学生健康的恋爱心理？ 五．案例分析题（1）

包某，女，22岁，大学三年级。

17岁那年，和学校的一个男生恋爱，两人都是学校舞蹈队的。某次比赛前，一起在男生的

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家里练习双人舞，两人都很陶醉，情绪所致，发生了首次性关系。

自述：自那后，我觉得我无脸见人，那个男生也不敢见我，我那一段时间觉得很害怕，但是后来，我开始回忆那一次的快感，并且开始向往。后来，我又恋爱了，同样发生了关系，我再次享受到了快乐。再后来，我又分手了，接下来又恋爱，我与每一人男朋友都发生过性行为。但是到现在，也许是人长大了，懂事了，开始有了一种深深的自责，觉得自己的行为太荒唐了，太不负责了，我开始瞧不起自己，觉得自己像个罪人，不知道怎样面对以后的生活，我都不想活下去了。 1. 怎样帮助包某走出困境？

第九章 大学生的职业生涯发展与规划

一、单选题（10） 1、职业生涯的基础是（）

A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 2、大学生属于哪一阶段（）

A成长阶段 B探索阶段 C确定阶段 D维持阶段 3、被誉为“职业辅导之父”的是（）

A帕森斯 B舒伯 C波孟 D凯利 4、确定阶段的任务（）

A尝试、变换 B选择、安置 C模仿、试验 D转换、确定 5、24-45这一年龄段属于哪一阶段（）

A成长阶段 B探索阶段 C确定阶段 D维持阶段 6、首届江苏省大学生职业生涯节于（）隆重举行。 A2005年12月23日-2006年3月20日 B2006年3月23日-2006年6月20日 C2006年6月23日-2006年9月20日 D2006年9月23日-2006年12月20日

7、毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）

A抑郁消沉 B人际交往困难 C自我认知缺失 D谨小慎微 8、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）

A情绪问题 B自我认知缺失 C人际交往困难 D心理失衡

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9、就业指导课的核心内容是（）

A职业生涯规划 B职业发展规划 C生涯路线的选择 D人生目标的修正 10、职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和（）

A连续性 B稳定性 C行业性 D中断性 二、多选题（6）

1、影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括（） A设定改目标的原因 B达到该目标的途径

C达到该目标所需要的能力、训练及其教育 D达到该目标可能遇到的阻力、助力

2、影响职业生涯发展的外部环境因素包括（）

A组织的需求 B家庭的期望 C社会的需要 D科技的发展 3、探索阶段包括哪几个成长期（）

A能力期 B试验期 C转换期 D尝试期 4、大学生职业生涯规划发现出的不足有（）

A过于理想化 B过于强调专业对口C热衷于“热门职业”D忽略职业生涯发展中的难关 5、自我认知缺失包括（）

A自卑 B孤傲 C怯懦 D抑郁 6、影响大学生职业生涯发展与规划的原因（）

A就业形势严峻 B高等学校缺乏适当的职业生涯指导 C对自我的认识不足 D对外围环境认识的缺失 三、简答题（2）

1、影响职业生涯发展的主要因素有哪些？ 2、简述舒伯的职业生涯发展理论。 四、论述题（1）

1、论述职业生涯发展与规划对大学生成材的意义。 五、案例分析（1）

案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生

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