内容发布更新时间 : 2024/11/15 19:45:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高一政治《和平与发展是时代的主题》教

学设计

高一政治《和平与发展是时代的主题》教学设计 教学目标 (一)知识目标

1、通过图片等材料了解当今时代的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要障碍是霸权主义和强权政治。

2、明确建立国际新秩序是解决世界和平与发展问题的有效途径。 （二)能力目标

通过时事聚焦等载体，提高学生分析和判断国际社会政治现象的能力。

(三)情感,态度与价值观目标

1、树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。 2、通过中国提出的建立国际新秩序的五点主张，体会中国是一个负责任的大国，而增强学生的民族自豪感和民族自信心。 教学重点

和平问题与发展问题 教学难点

建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径

教学方法

情景教学法、启发式探究式 教学过程 导入新课

很多同学对国际国内发生的重大事件有着浓厚的兴趣，表现出了高度的政治热情，现在我们来看一组图片：《北约空袭利比亚》。当前的国际社会仍然是十分复杂的，那么如何看待当今世界的总体形势？这是我们本节课要学习的内容。

一、历史的沉思时代的启示

教师活动：看完上组图片，大家有什么感触？ 学生纷纷回答：愤怒、可怕、残酷、憎恨战争 教师提问：结合教材P97探究活动20世纪上半叶两次世界大战给人类带来的灾难，思考：20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？产生这种变化的原因是什么？

学生阅读教材，归纳总结：20世纪上半叶的世界形势是战争与革命，下半叶是和平与发展。产生这种变化的原因是：和平与发展是时代的主题。

教师活动：总结得很好。那么什么是和平问题？维护和平有什么重要性？接下来我们来学习一下。 二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流

(学生自主阅读教材P98页关于和平问题的内容，发表见解）3.1wbrwbr和平与发展是时代的主题wbr（白宁老师展示课）

学生回答：和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。和平是人类社会存在和发展的基本条件，是各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。（这位同学关于和平的含义和意义总结的非常棒，掌声响起！）

设问：你认为第三次世界大战会打起来吗？为什么？（学生同桌之间讨论，思考发表见解）

学生刘紫轩回答：不会，因为饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。（老师在此处追问学生除了这个原因还有其他原因吗？）有学生举手回答：核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。（这两位同学分析得非常到位，掌声响起！）

教师活动：看教材P38页相关链接，思考：和平是时代的主流，但世界仍不安宁，存在局部冲突，那么威胁世界和平的因素有哪些？

学生积极思考、讨论，发表观点：霸权主义、强权