内容发布更新时间 : 2024/11/14 15:00:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《学前儿童家庭教育》复习提纲四
第九章 学前儿童家庭教育的内容
1．产前保健与胎教
1-1产前营养、药物与化学物质
1-1-1双重意义：影响自身身体健康，也影响胎儿的健康发育 1-1-2如何保证产前有充足营养：
A．孕妇切忌偏食 B．注意少食多餐 C．保持适量户外活动
1-1-3产前营养需要：
热能：怀孕4个月后在正常供应的基础上每日增加200千卡。必须摄入足够粮谷类食品。
蛋白质：多吃禽、鱼、蛋、肉、牛奶等 碳水化合物：占提供热量的55%-60% 脂肪：25%-30%热比
钙：婴儿患佝偻病、孕妇患骨质软化病
铁：缺铁引起早产、产后出血；多吃动物性食品肉、肝 锌、碘、脂溶性维生素A、D；水溶性维生素B1B2B12、C 1-1-4避免胎儿受害
A．尽量避免病毒感染
B．避免药物滥用 C．避免嗜烟酗酒
D．避免接触放射性物质、噪音及有害物质
1-2．孕妇情绪
下丘脑控制着孕妇的情绪 影响孕妇情绪的因素： A． 夫妻关系不良 B． 孕妇与其母亲的关系不良 C． 担心体型变化
D． 性别期待和产程危险的压力 E． 家庭生活的压力
1-3．胎教内容 1-3-1音乐：
声波：不会损害孩子的听觉器官
曲子：宁静或优美，配器精致、音色丰富、和声简明、篇幅适中、切忌单调、冗长；
乐声宜欢快、明朗
时间：26周（6个半月）开始，每次15分钟 1-3-2言语：（P218）
1-3-3胎儿体操（P219-220）
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2．乳婴儿的家庭教育内容 2-1身体的适应 2-2自制行为的发展 吃：饮食辅导
A．年龄较小的乳婴儿宜单独进餐 B．鼓励婴幼儿自己进食
C．养成婴幼儿在固定位置进餐的习惯 2-3基本信任感的建立
埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。 2-4自我认识的发展
埃里克森指出幼儿到了二三岁就会出现一种日益明显的倾向，即经常表现出探索行为，在探索过程中自尊心迅速高涨，幼儿迫切地表现自己。 2-5言语刺激
2-5-1多与乳婴儿交谈
2-5-2开展早期阅读教育（P228-229）
3．幼儿期的家庭教育内容 3-1发现个人能力
皮亚杰的“对立道德观” 3-2建立常规，对个人行动负责 A．不可有例外 B．适宜的环境 C．赏惩应慎重应用 D．反复联系
E．使儿童发生兴趣而愉快
史培曼和威廉斯提出的孩子做家务的方法 A．列举要做的事 B．报酬奖励 C．工作记录 D．工作训练 E．避免强迫
3-3区分社会角色，学习与人相处（P233）
一、选择题
1.胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的( )
A.2个月之内B.3个月之内C.4个月之内 D.5个月之内
2.儿童学习口头语言的关键期是( ) A.2—6岁 B.1—2岁 C.3—7岁 D.6—9岁
3.下列材料中最适合用来进行言语胎教的是( )
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A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带
B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品
C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带 D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带
4.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( ) A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界 C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制
5.下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐是（ ） A.声音响亮的音乐 B.有架子鼓声音的音乐 C.有很强节奏的音乐D.舒缓轻柔的音乐
6.下列药物中对胎儿无害的是（ ） A.四环素B.维生素C C.磺胺素D.雄激素
7.学习书面语言、丰富词汇的关键期是（ ） A.2－6岁 B.4－5岁 C.3－9岁 D.13－17岁
8.在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两个因素是（ ） A.夫妻关系不良和孕妇担心体型变化 B.家庭生活的压力和性别期待 C.家庭因素和孕妇自身的认识因素 D.营养因素和心理因素
9.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（ ）
A.信任感 B.责任感C.幸福感D.满足感
10.孕妇敏感期是指妇女受孕后的（ ）。 A.1个月内 B.2个月内C.3个月内 D.4个月内
11.乳婴儿学习语言发展的关键期是( )。 A.1—2岁 B.1—3岁 C.2—3岁 D.2—4岁
12.胎教的内容，概括地讲主要是( )。
A.音乐、言语和胎儿体操 B.音乐、环境和教育 C.体操、环境和教育 D.音乐、言语和教育
二、填空题
1.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的____________，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
2.著名个性理论家_________________认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是社会环境的基本态度。
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