内容发布更新时间 : 2024/5/18 19:09:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

四年级语文上册《电脑住宅》课堂教学实录

【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，查字典语文网小编为大家收集到的四年级语文上册《电脑住宅》课堂教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助! 一、创设情境，激趣导入

师：说说你现在住的房子是什么样的?

生：我住的房子是土瓦放，有卧室、堂屋、厨房等，既宽敞又明亮。

生：我住的房子是楼房，上下共有三层，一楼是门面，二楼、三楼是卧室、客厅，还有洗手间、厨房。 师：说说自己理想中的住宅是什么样的? 生：我现在的住房就比较理想。

生：我理想中的住宅应当是四合院,最好就是一般的两进院,父母住正房,我住东厢,西厢做书房,中间是葡萄架,白天可以纳凉,晚上可以观月。

生：我理想中的住宅小区应该是以人为本、崇尚环境、亲近自然的小区。

生：我理想中的住宅处在交通便利的住宅小区。是公寓。其本身最下层,给我的爸爸妈妈。其中两间建为主人房,每间均配备各式电器,两位长者可以自由选择自己的房间;1间建为

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BABY...

师：同学们讲的真好，我们的祖先从择山洞而居、到结茅庐而住;从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。[板书课题：电脑住宅] 二、通读课文，粗知大意

1、学生根据阅读提示选择自己喜欢的方式自主阅读课文。 师：请选择自己喜欢的方式自主阅读课文。可以默读、大声朗读、还可以和同桌一起阅读。

2、同桌互相读课文，要求读得正确流利。

师：同桌互相检查读课文，看读的是否正确、流利。 3、教师出示字词卡检查并相机指导读准字音。 师：同学们记住了哪些字?是怎么记住的? 师：同学们记住了哪些字?是怎么记住的? 生：我记住了烹，是个亨加上四点底。 生：我记住了盗，是个次加上皿字底。…… 师：你有哪些不理解的词?怎么理解这些词? 生：我们可以查字典。

生：我们可以联系上下文来理解。 师：请同学们互相交流理解词语。

5、汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施

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的?

生：课文写了周边设施——风向标、入宅、会客室、厨房、卧室、浴室。

三、分小组合作读文，交流质疑，理解文意

1、引导学生根据课件、小黑板中的提示，分为三个小组选择其中一种方式在小组内自学课文。 方式A：表格

(1)、引导学生根据阅读提示在自读自悟的基础上填写表格，理清课文结构。

电脑住宅住宅的设施如何工作有何功能 方式B：画示意图

(2)、根据课文的描述画出电脑住宅示意图并在小组内用自己喜欢的方式向小组成员介绍电脑住宅中最感兴趣的地方，要求做到语言准确，条理清楚。 方式C：介绍电脑住宅

(3)、以“电脑住宅小主人”的身份

向“参观者”介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

2、各小组选派代表分别汇报合作、交流情况。

选择方式A、方式B的上台填写、板演，方式C的上台介绍。 3、全班评议、改进。 4、感悟积累语言

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