内容发布更新时间 : 2024/11/19 16:37:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《爸爸在北极》分层练习

◆ 基础题

一、选择合适的同音字填空，组成词语。 [查 察] 考（ ） 检（ ） [级 极] 北（ ） 年（ ） [带 戴] 穿（ ） （ ）领 [刻 课] 上（ ） 立（ ） 二、照样子，写词语。

滚来滚去 白绒绒 三、写出下列词语的近、反义词。

近义词：立刻——（ ） 果然——（

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） 难过——（ ）

反义词：可爱——（ ） 伤害——（ ） 喜欢——（ ） 四、照样子，写句子。

那里，没有城市，没有村庄，没有河流，四下望去，只见雪白晶亮的冰山。．．．．．．

（用加点词语写一句话。）

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个个大雪球滚来滚去，好玩极了。(仿写比喻

它们在雪地上翻跟头，像一

句)

白熊一点儿也不怕人，因为从来没有人伤害过它们。（用加点词写．．

一句话）

五、马鲁莎喜欢可爱的小白熊，在北极工作的爸爸是否给她捎回了一只小白熊？

◆

能力题

一、看拼音，写词语。

1.xìng qù（ ）是最好的老师。

2.童年时的张衡在shǔ（ ）星星时发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。

3.番茄是一种yí

ng yǎng（ ）价值很高的蔬菜。

4.每年中秋节我们都要赶回家吃一顿tuán yuán（ ）饭。 二、比一比，再词语。

澡（ ） 稍（ ） 刻（ ） 科（ ）

燥（ ） 捎（ ） 该（ ） 抖（ ） 三、根据课文内容判断对错。

1. 马鲁莎的爸爸是北极科学考察队队员。（ ） 2. 白熊非常害怕人，怕他们伤害它。（ ）

3. 马鲁莎非常喜欢白熊，最后她的爸爸给她带回来一头白熊。（ ）

四、文章是从哪几个方面介绍北极风光的？

五、阅读短文，完成题目。

一天早晨，马鲁莎的爸爸刚出门，就发现雪地上有一团白绒绒的东西。啊！是一头小白熊！它的眼睛乌溜溜的，四只小脚朝上蹬着。马鲁莎的爸爸把小白熊捧起来，想抱回屋里。但是，他好像想起了什么，立刻站住了。果然，不一会儿，熊妈妈就来找小白熊了。熊妈妈找到了自己的孩子，脸贴脸地亲呀亲呀，根本不看马鲁莎的爸爸一眼。

回到屋里，爸爸赶紧写了一封信，让飞机带走。信上写道：“马鲁莎，我不能给你捎小白熊来了。你别难过，要知道，我不能让熊妈妈和它的孩子分开……”

1. 用“ ”画出描写小白熊样子的句子。 2. “马鲁莎的爸爸把小白熊捧

起来，想抱回屋里。但是，他好像想起了

什么，立刻站住了。”发挥想象，试着写一写马鲁莎的爸爸想到了什么呢？

3. 马鲁莎的爸爸开始想给女儿带回一只小白熊是因为什么？后来又不想给女儿捎小白熊了又是为了什么？（ ）

A.开始是因为他爱女儿

，后来是因为他更爱小白熊了。

B.因为他很想满足女儿的愿望，但是他知道保护动物是我们人类的责任，马鲁莎如果是真的喜欢小白熊的话，也一定希望小白熊生活在妈妈的身边，生活在它喜欢的地方。

◆ 提升题 课外阅读

在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。 当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，