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{粤教版}高中语文必修五导学案

12.长亭送别

第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字

筵席( ) 靥儿( ) 泠泠( )揾做( ) 谂知( ) 蹙愁眉( ) ．．．．．．经忏( ) 玉醅( ) 金钏( )憔悴( )( ) 暮霭( ) ．．．．．．玉骢( ) 迍迍( ) ．．

胸臆( ) 赓续( ) ．．

【答案】 yán yè líng wèn shěn cù chàn pēi chuàn qiáo cuì ǎi yì gēng cōnɡ tún 二、多音字

??（ ）取应应? ?（ ）应届?

??（ ）占卜

占? ?（ ）占据?

【答案】 yìnɡ yīnɡ zhān zhàn 第2步写字形——奥妙无穷方块字

qiàn（ ）疏林

??liàng（ ）丽????shěn （ ）知?余yìn （ ）?挣chuài（ ）

? ? ?Jìng（ ）康 ?

?熟rěn（ ）?绿草如yīn （ ）??zhuì（ ）栗??

??jīng（ ）纶

【答案】 倩 靓 靖 腈 谂 稔 荫 茵 揣 惴 第3步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义

(1)蝇头微利：______________________________________ (2)举案齐眉：______________________________________ 【答案】 (1)如同苍蝇头那样的小利。比喻非常微小的利润。

(2)汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把托盘举得跟眉毛一样高，以表示尊敬。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。

2．理解辨析 (1)彷徨·徘徊

“彷徨”指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去，多指人的精神状态。“徘徊”①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

(2)美妙·绝妙

“美妙”美好，奇妙，多指艺术品，视觉和听觉上的感官享受。“绝妙”极美妙，极巧妙。多指超一流的艺术品及其他艺术享受。

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3．对点小测

请判断下列加点的成语使用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)都是为一点蝇头微利，让教育背上“乱收费”的骂名，少数歪嘴和尚把上上下下治理乱收费的这本“好经”．．．．给念歪了！( )

(2)倘若选个日子，海峡两岸，世界华人一起祭祖，大陆十三亿对岸二千万一起举案齐眉，共同纪念一个老祖宗，．．．．应该更有意义。( )

【答案】 (1)√ (2)×

[常识·速览]

识作者

超凡的落拓文人——王实甫

王实甫，名德信，字实甫，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代著名杂剧作家。他的创作活动时期约在元成宗元贞、大德年间(1295－1307)。所做杂剧十四种，仅存《崔莺莺待月西厢记》、《四丞相高会丽春堂》、《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝竹芙蓉亭》、《苏小卿月夜贩茶船》各一折。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。 识背景

《西厢记》故事，最早起源于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》(又名《会真记》)，叙述书生张生与同时寄居在普救寺的已故相国之女崔莺莺相爱，在婢女红娘的帮助下，两人在西厢约会，莺莺终于以身相许。后来张生赴京应试，得了高官，却抛弃了莺莺，酿成爱情悲剧。这个故事到宋金时代流传更广，《西厢记》就由此加工创作而成。 《西厢记》最突出的成就就是从根本上改变了《莺莺传》的主题思想和莺莺的悲剧结局，把男女主人公塑造成在爱情上坚贞不渝，敢于冲破封建礼教的束缚，并经过不懈的努力，终于得到圆满结果的一对青年。这一改动，使剧本反封建倾向更鲜明，突出了“愿普天下有情人都成眷属”的主题思想。在艺术上，剧本通过错综复杂的戏剧冲突，来完成莺莺、张生、红娘等艺术形象的塑造，使人物性格特征生动鲜明，加强了作品的戏剧性。

《西厢记》的曲词华艳优美，富于诗的意境，每支曲子都是一首美妙的抒情诗。 这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。 知常识

元杂剧：又称北杂剧、北曲、元曲，是在金院本和诸宫调的直接影响之下，融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。四折一楔子的结构形式，“一人主唱”、“曲白相生”等是元杂剧的鲜明特点。主要代表作家有关汉卿、王实甫、马致远、白朴等。主要代表作有《窦娥冤》、《汉宫秋》、《西厢记》等。其内容主要以揭露社会黑暗，反映人民疾苦为主，现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。

[探究——精研文本] [整体·感知]

《长亭送别》共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，可分为四个场面。艺术触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画的是莺莺送别张生时细致复杂的心境、意绪。

[文脉·梳理]

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【答案】 ①长亭饯别 ②写别后之痛

[文本·深读]

■自主探究……………………………………………………………………

1．《端正好》一曲共六句二十五字，这支曲子在修辞上有什么特点？是怎样渲染出剧中主人公的离愁别恨的？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

【答案】 这支曲子句式既整饬又参差错落，前三个三字句构成对偶、排比。后又各有一个四字句、七字句和五字句。前四句一句一景，点明送别的季节，以景衬情。后二句用设问手法，说是“离人泪”“染霜林醉”，一“染”一“醉”，用得极有分量。沟通了景与情的联系，使大自然的景物融入凝重的离愁，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。

2．《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”，与李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中的“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，李清照《武陵春》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，作比较分析。

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【答案】 将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。

3．《长亭送别》主要的戏剧冲突是什么？

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【答案】 《长亭送别》的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来是一个打算上朝取应的举人，由于偶遇莺莺才滞留蒲东，现在爱情已获得，上京应考就成为顺理成章的事。因此，可以说，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫。

4．结合剧情，概括崔莺莺的个性特点。

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