内容发布更新时间 : 2024/11/17 8:45:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

植物百科 生命科学学院 生物科学 13-1 李婧

商丘师范学院

实验一 校园植物的调查与识别

一、目的要求

1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2．认识校园内外的常见植物。 二、材料用品

放大镜、镊子、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法

实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。

1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。

2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。

3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。

4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。 5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。

7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程，分享我们的研究心得。

三、调查内容

(一) 校园和公园植物形态特征的观察

植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部)，结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样，才能全面、系统地掌握植物的详细特征，才能正确、快速地识别和区分植物。

(二)植物种类的识别和鉴定

在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。

在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类

在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。

1．按植物形态特征分类 木本植物 乔木 灌木

木质藤本 草本植物 一年生草本 二年生草本 多年生草本

2．按植物系统分类 苔藓植物 蕨类植物

裸子植物 被子植物 双子叶植物 单子叶植物

3．按经济价值分类

观赏植物 药用植物 食用植物 纤维植物 油脂植物