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2018新人教版一年级数学上册全册教案

特别说明：本教案为人教版教材（最新版）配套教案，各单元教学内容如下 ：

第一单元 准备课

第二单元 位置 第三单元 1~5的认识和加减法 第四单元 认识图形（一） 第五单元 6~10的认识和加减法 第六单元 11~20各数的认识 第七单元 认识钟表

第八单元 20以内的进位加法 第九单元 总复习

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课题 单元 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 数一数 第一单元 课型 新授 课时 第1课时 总第 课时 1.通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，是学生初步学会数数的方法。 2.使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生观察能力和口头表达能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 会按一定的顺序和方法数数。 准确数出物体的数量，并能用正确的语言描述自己的数数结果。 多媒体课件 教学过程 修改调整 一、谈话导入 教师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了。大家高兴吗？你们将要与老师一起学习很多数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，能解决生活中的许多问题。你们想不想学好数学呢？下面老师先带你们去参观一下美丽的校园吧！ 二、探究新知 1.教师出示课本第2~3页的主题图。 教师：瞧，我们的校园多美呀！仔细看一看、数一数，你们都有哪些发现呢？ 学生汇报：有一位老师，许多小朋友，一面红旗…… 2.教师引导学生数图中事物的数量。 教师：刚才小朋友们找到了许多物体，下面我们就一起来看看每种物体到底有多少个。 （1）数出数量是1的事物。 2

教师：图中有哪些数量是1的事物呢？ 学生个别汇报。 教师：说得真不错。像“1位老师、1面红旗、1个足球、1座教学楼……”这样数量只有1的事物，我们都可以用数字“1”来表示。 教师出示数字卡片“1”，带领全班学生读一读。 （2）数出数量是2的事物。 教师：下面我们找一找数量是2的事物，谁来说说看多有些什么？ 学生汇报。 教师：你们观察得很仔细。那么像这样数量是2的事物，我们就可以用几来表示呢？（用数字“2”表示） 教师出示数字卡片“2”，请全班学生读一读。 （3）依次数出数量为3~10的事物，教学方法同（1）（2）。 在学生数的过程中，教师依次出示3~10的数字卡片。 （4）教师：翻看课本第4~5页，同桌互相说一说数量是1~10的物体。 学生同桌之间进行互动，按顺序依次说说数量是1~10的物体。 三、反馈完善 1.小结数数的方法。 3