内容发布更新时间 : 2024/12/25 14:16:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课后强化训练22 文言句读和翻译

一、(2015·嘉兴)阅读下面的文言文，完成问题。

裴琰之

裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之________问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲②书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，________遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。

琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者

④

③

①

二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人________供研墨点笔。左右勉唯⑤而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰⑥若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。

(选自《太平广记》)

【注释】 ①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。

课时讲解题型

1．用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。 公 之 词 翰 若 此 何 忍 藏 锋 成 鄙 夫 之 过。

公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。

解析 理解句意是断句的前提，因此先通览全文，了解文义，然后根据题目要求断开。

2．解释下列句中加点的词。 (1)崇义谓琰之曰：告诉，对……说 ．(2)同州事物固系：本来 ．(3)厉色形言：脸色，表情 ．(4)比四五十案：等到 ．(5)词彩弥精：更加 ．(6)降阶谢曰：道歉 ．

解析 本题考查课外文言词语的翻译能力，这些词语大多词在课外，义在课内，注意联系课内相关义项，联系语境加以确定。

课时讲解题型

3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 (1)琰之不之听，语主案者略言事意。

裴琰之不听详细情况，告诉主办案子的人大致汇报案情(即可)。

(2)倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。 全州的官员都来围观，堵得像墙一样，惊异赞叹的声音不断。

解析 本题考查课外文言语句的翻译能力。翻译时，要在理解句子大致意思的基础上，逐字译出。注意关键词语要翻译准。“语”：告诉；“略”：大致；“倾州”：全州；“已”：停止。

4．根据文义，填入下列句子“______”处的词，最恰当的一项是(D)

①刺史谯国公李崇义怪之________问户佐。 ②诸窍议以为琰之不知书，________遨游耳。 ③命每案后连纸十张，仍命五六人________供研墨点笔。

A. ①但 ②且 ③以 B. ①且 ②为 ③而

C. ①以 ②但 ③为 D. ①而 ②但 ③以 解析 本题考查根据语境合理运用文言虚词的能力。先理解句子意思，然后根据空缺处前后的关系确