内容发布更新时间 : 2024/5/6 23:54:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

登记号 大庆市“十三五”期间

教育科学规划课题

申请·评审书

课 题 类 别：

课 题 名 称：信息技术与初中化学教学融合的研究 课 题 主 持 人： 薛建平 主持人所在单位： 茂兴镇中学 填 表 日 期： 2017-9-8

大庆市教育科学规划领导小组办公室制

2017年

填 表 说 明

一、请按使用计算机如实准确填写本表各项内容。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。除封面外填写本表字体最好使用宋体五号或者小四。

三、本表由申请人用中文填写，请不要随意改变格式和页码内容。

四、请按“填写基本情况表注意事项”的要求准确、清晰地填写各栏内容； 五、本表须经课题主持人所在单位和所属县区等科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，并加盖公章后方可上报。直属高中由学校审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，加盖公章直接上报。

六、填写基本情况表注意事项

登记号：由市级科研管理部门填写，课题主持人不要填写。 课题类别：经过专家评审确定级别，申报单位不要填写。

课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过24个汉字（包括标点符号），不要添加副标题。

主持人：限填报一人。一位主持人在一个研究周期内限报一项市级规划课题，且在同一年内作为课题组成员可以参加两项其他市级规划课题研究。

工作单位：按单位公章全称填写。

联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。

主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题主持人,人数限定为20人以内，参与者和主持人要签字确认。主要参加者同一年内最多参与两项市级规划课题研究。

预期成果：指预期取得的最终研究成果必含研究报告。

如：A.着作 B. 论文（集） C. 研究报告 D. 电脑软件 E. 其他 七、大庆市教育科学规划领导小组办公室及教育科学研究所联系方式

邮政编码：163311；联系电话：4689330； 八、申请者的承诺

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，接受大庆市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

申请者（签章）： 2017 年 9 月 8 日

请在填表前仔细阅读填表说明 一、基本情况 课题名称 主 持 人 行政职务 工作单位 通讯地址 联系方式 预期成果 单位电话 住宅电话 究报告 性别 年龄 职务 职称 薛建平 教师 信息技术与初中化学教学融合的研究 性别 职称 男 年龄 39 研究专长 最后学历 初中化学 本科 二级教师 大庆市肇源县茂兴镇中学 大庆市肇源县茂兴镇中学 2691767 手机 Email 课题组人数 研究专长 学历 6 研究分工 调查、收集、数据统计 撰写初中历史 本科 研究报告 参加者 签字 邮政编码 其他 166514 信息技术与初中化学教学融合的实践研姓 名 主 要 参 加 者 孙丽娜 鲍晓雪 女 36 教师 二级 教师 初中化学 本科 女 36 教师 二级 教师 课题主持人签字 确认主要参加者 预计完成时间 2018年 9 月 8 日 —1—

二、课题论证 ·课题的来源，研究的具体问题（内容）、选题的意义和研究价值 （一）课题的来源 1.来源于我校新课程改革 我校新课改提出以学生发展为本的教学理念，大力推行“5-3-1”教学模式，促使我们要改变传统的教学方法，在教学方式、手段上要有一个较大变革。 2.来源于教材 新版教材有很多优点，可对于农村中学的学生而言,起点太高,不适用于农村学校化学教学。就当前的农村初中办学状况来看,作为科学课的化学教材过高地估计了农村学生的科技认知水平。农村中学生在小学时分散在各个教学点或初级小学,没有打下较好科技知识基础,缺乏相应科学认知能力,加之农村中学的实验条件简陋,药品仪器短缺等因素,出现了教材、教学与实际严重脱节的尴尬局面。把信息技术与初中化学融合，会更有利于农村学校的化学教学。 （二）研究的具体问题（内容） 1.探索信息技术与教学融合的有关理念、理论、教学策略、方法与途径，以及教学模式的研究。 2.探索利用信息技术优化教学过程，激发学生学习化学的兴趣，提高学科教学质量的实践研究。 3. 探索利用信息技术如何辅助化学教学的实践研究。 （三）选题的意义和研究价值 新的化学课程标准要求教学应具有情景性和探究性，学生的学习应具有主动性、体验性、合作性。信息技术在教育教学领域中的应用，不仅可以辅助教师的教学，更重要的是要促进教与学方式的改变，通过运用现代教育理论和现代信息技术，优化教学资源、改革新课程教学模式，在新课程实践中促进学生自主、合作、探究学习方式的形成，实现教学过程的最优化。新课程标准下现代信息技术在化学教学中的应用，对于转变传统教育思想和观念，促进教学内容和教学方法的改革，提高教育质量，培养学生的创新精神和自主探究学习能力，具有重要的意义。