内容发布更新时间 : 2024/12/23 13:03:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第十六章 电压 电阻
第一节 电压
导学目标知识点
1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置; 2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算; 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;
4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。 导学方法：讲授法、实验法 课 时：一课时
导学过程新 课 标 第 一 网 课前导学
1、电压就是使电路中有 的条件，电源的作用就是 ； 2、电压的符号： ；电压的单位： ；简称： ；符号： 。 3、干电池两极间的电压为 ；家庭电路的电压为 ；对人体的安全电压为 4、电压表是测量 的仪表，有 个接线柱， 个量程，大量程是 V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器 联。 课堂导学
一、 电压
演示课本6.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？ 现象是：两个灯泡的亮度 ， 1、电压：是 的原因；电源就是 的装置。 2、电压的单位有 、 、
换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV 3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V 二、电压表
拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？
1、实验室电压表有 个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的 极相连；标有“—”的接线柱与电源的 相连。
2、电压表有 个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量
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程为 V,分度值是 。
3、电压表必须跟被测用电器 联；如右图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用 量程试触，若示数 ，则改用 量程，若电压 ，则用 。
5、回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：
教师引导，学生归纳小结 课堂练习
1．学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V，它需要__ _节干电池___ 联使用，对
人体安全的电压不高于__ V，我国家庭电路的电压为__ V． 2．下列有关电压的说法中，正确的是（ ）
A． 某电路中有电流，它的两端不一定有电压 B． 某电路两端有电压，电路中一定有电流
C． 自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫
S D.电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的
3．在图6-2所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（ ）
A． 电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零
图6-2 C. 开关两端电压为零 D.以上说法都不正确
4．小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（ ）
A.人体的安全电压 B.洗衣机正常工作的电压 C.手持移动电话电池的电压 D.发生闪电时,云层间的电压
6．图6-3是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( )
A B C D
图6-3
课后练习
1．下列关于电压的叙述正确的是 （ ） A．人对人体的安全电压是36V
B．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V C．电压只能使自由电子发生定向移动
D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
2．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤
A．根据电路图正确连接电路；
B．正确读出所测量的电压数据，并记录；
C．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值； D．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系
以上步骤按合理的顺序排列是______ _．
3．如图6－1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_____V，_____片是它的正极
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课后反思
第二节 串、并联电路电压的规律
导学目标知识点：
1、探究串联、并联电路中电压的规律。 2、练习连接电路和使用电压表的技能
3、会利用串联、并联电路电压规律解题。 导学方法：实验探究法、归纳法 课 时：1课时 导学过程 课前导学：
1、 串联电路中电流的规律是
串联电路中电压的规律是 2、 并联电路中电流的规律是
并联电路中电压的规律是 课堂导学： 1、 探究串联电路电压的规律
(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。 测量AB两点间的电路图 测量BC两点间的电路图 测量AC两点间的电路图 (2)实验记录 AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U3/V 第一次测量 第二次测量 (3)、分析实验数据得出串联电路电压的规律是： 2、 探究并联电路电压的规律
(1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压：
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(2)实验记录 L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量 第二次测量 (3)、分析实验数据得出并联电路电压的规律是： 教师引导，学生自我小结
串联电路电压的规律是： 并联电路电压的规律是： 课堂练习：
1．串联电池组的电压是各节电池的电压的 ，小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买 节干电池并将它们 联使用才行。 2．四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为 ；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 。
3．在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压
表V的示数为 V，电压表 V1的示数为 V，电压表 V2的示数为 V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。
4．如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当只闭合S1时，电压表的示数为4.5V，则此时L1、L2两端的电压分别是（ ） A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V
课后练习：
5．如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则 ( )
A．L1两端的电压为3V B．L1两端的电压为6V
C．L2两端的电压为3V D．L2两端的电压为9V 6．在如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V,V2的示数为6V,则电源电压为 ( )
A．3V B. 6V C. 9V D. 12V
7．毛刚同学按如图所示的电路进行实验，得到下列的实验数据．
A1示数(A) A2示数(A) V1示数(V) V2示数(V) V示数(V) 0.5 O．5 7.5 4.5 12 (1)由图可知L1、L2连接方式是 ； (2)由表中的实验数据中A1、A2的示数可得出结论 ； (3)由表中的实验数据V1、V2、V3的示数可得出结论 ． 8．某同学在用电压表研究LI和L2并联各支路的电压关系时，所接电路如图所示。
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（1）指出该图的错误。
（2）现改为L1、L2串联，电压表测串联的总电压，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出。
第三节 电阻
导学目标知识点
1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；
2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；
3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。 导学方法：实验法、归纳法 课 时：一课时 导学过程 课前导学
1、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。 2、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。 比较大的单位还有 ， ，符号分别为 ，
3、影响电阻大小的因素有 。 课堂导学
1、 演示课本上的小实验6.3—1，引入电阻的概念
(1)电阻是 ，符号 ；在电路图中的符号是 。
(2)电阻的单位有 、 、 ；符号分别为 、 、 单位换算：1KΩ= Ω 1MΩ= KΩ= Ω 2、 师生共同探究：电阻大小的影响因素：
实验的方法： (1)、探究电阻的大小跟材料的关系
所选器材
需要控制的变量 得到的结论 (2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系
所选器材
需要控制的变量 得到的结论 (3)、电阻的大小跟导体长短的关系
所选器材
需要控制的变量 得到的结论
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