人教版九年级物理导学案全册 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 12:57:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

(6)、连接电路时应注意的问题有: (7)、实验时应如何调节灯泡两端的电压值 (8)、将实验数据记录在下表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 (9)、比较计算出的几个电阻值,电阻的大小相同吗? ,你对这一现象的解释是 为减小实验的误差,可求小灯泡电阻的平均值:R?R1?R2?R3= Ω 3教师引导、学生自我小结 课堂练习

1.请将下图中的器材连接组成电路,测量小灯泡的电阻,并根据你连接的电路,说明要使灯泡两端的电压减小,滑动变阻器的滑片应怎样移动?

2.如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。他的连接有什么错误?请你帮他指出并纠正过来。

3. 如图1所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图,请完成下列各题:

(1). 用笔画线代替导线将所缺的导线补上;

(2). 如果在实验中电压表、电流表的示数如图9所示,则电压表的示数为___________V,电流表的示数为_________A;灯泡的电阻R =____________Ω。 课后练习

1. 电阻Rx的阻值估计在6—10Ω2之间,小红同学利用以下元件测量Rx的阻值,电路连接如下,其中有一根导线没有接好。

(1)请在实物图上补画所缺的一根导线,并在右边的虚线框 中画出对应的电路图。(2)在连接电路时,开关应_____;闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。(选填“A”或“B”) (3)若某次测量时,两电表示数如下图所示,则I=___A,U=___V

(4)根据实验数据可得Rx=______Ω。

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图1

课后反思

课题:欧姆定律和安全用电 序号:09

导学目标知识点:

1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。; 2.了解短路和断路。

3.通过了解避雷针的发明过程,培养学生热爱科学的精神。 导学方法:讨论归纳法 课 时:1课时 导学过程 课前导学

1、对人体的安全电压是 ,家庭电路的电压是 V,已经 了安全电压。 2、人体是导体,根据欧姆定律可以知道,加在人体身上的 越高,通过人体的 越大,就越 。

3、雷电是大气中的一种 现象,云层之间、云层和大地之间的电压可达 伏,放电时的电流可达 安培。

4、避雷针是 课堂导学

1、认识高压危险的标志,如右图所示。

2、教师介绍电流对人体的作用特征,分析为什么电压越高越危险。

(1).算一算:设人的双手之间在干燥时电阻是1000Ω—1500Ω,潮湿时是200Ω—800Ω, 如果在双手间加36V的电压,计算一下干燥和潮湿时的电流分别能达到多大?

(2).由计算可知,双手是潮湿的时,那人体流过的电流将 ,此时的36V电压并非是绝对安全的电压了。

(3).根据欧姆定律我们不难发现:对于阻值不变的电阻而言,电压 ,流过的电流就会 ;对于电压不变的电阻而言,阻值 ,电流也就 ;电流越大就越容易产生危险。所以电压 越危险。 3、断路和短路。(学生自己填写,老师介绍短路的两种情形) (1).断路: , (2).短路: 。

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(3).学习短路可能造成的的危害 4、学习防雷知识

(1).分析雷电产生的原因; (2).认识雷电的危害性; (3).介绍防雷电的方法。

教师引导、学生归纳小结 课堂练习

1.人体发生触电事故,主要是指( )

A.人体带了电 B.人体中有电流流过

C.人体上有电压 D.人体中流过的电流超过了一定值

2.如果人体的电阻按1KΩ计算,那么通过人体的安全电流应不大于 mA.两手同时

接触家庭电路的两根导线时,通过人体的电流是 mA,所以 ,这是十分危险的. 3.我国家庭电路的电压是 V,大量事实表明,不高于 v的电压才是安全的。

为防止因电流过大而损坏电路,通常在电路中安装有 。高压输电线路的电压高达 甚至 ,所以,即使不直接接触也可能使人致命.

4.水在通常情况下是 体.如果用湿手插拔插销、开关电灯时,不小心水流进了插销

或开关里 ,就会使人体和 相连,造成危险,所以千万不要用湿手触摸电器. 5.发生雷电时,在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过,会给人们带来危害,雷

电的路径往往经过地面上突起的部分,如树木、高大建筑物、室外天线等等.为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏,要在这些建筑物上安装 .高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来 的;我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有 的作用.

课后练习

1.关于安全用电,下列说法不正确的是:( ) ...A.室外天线要装置避雷装置 B.只要不接触高压带电体,就不会触电

C.用电器的金属外壳接上地线 D.检查电路时,人体可能成为电流的通路 2.一个风和日丽的周末,小明和她的同学一同去效游,在野外他们看到小鸟停在高压线上欢快的歌唱,他们感到很奇怪,老师不是才讲了的吗,人接触高压线时,会触电的,那么小鸟为什么不会触电呢?针对这个问题,她们讨论了以下四种结论,你认为有道理的是( )

A.小鸟的电阻很大,通过导体的电流很小 B.小鸟的脚是绝缘体 C.小鸟只停在一根电线上,两脚之间的电压很小 D.小鸟的天性不会触电 3.不能用湿手摸用电器和开关的原因不是因为( ) ....

A.皮肤潮湿时电阻小,通过人体的电流会很大

B.皮肤潮湿时电阻大,通过人体的电流会很大 C.水流入开关内能导电,使人和电源相连

D.家用电器漏电时,人用潮湿的手触摸金属外壳时会有很大电流通过人体

4.家庭电路中的用电器正常工作,把台灯插头插入插座时,电灯突然全部熄灭,说明电路中 ( )

A.电路原来是断路 B.插座处短路

C.台灯灯丝断了 D.台灯接线处短路

5.测得某同学出汗时,手与塑料脚底之间的电阻为11kΩ,如果他不小心触到220V电压和36V电压时,流过他的电流为多大?有无危险?

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课后反思

第十八章 电功率

第一节 电能

导学目标知识点

1、知道电能及其单位和单位的换算。

2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 导学方法:观察法、讲解归纳法 课 时:1课时 导学过程 课前导学

1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量,即 ,转化为其他形式的能, 2、电能的单位是: ,符号是: 。日常还用到: ,俗称: ,符号是: 。 3、电能的计量用 。 课堂导学 一、电能

1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作,如:电灯泡:电 能 转化为 ;

电动机: 转化为 ;电热器: 转化为 ;电流做功的实质是 转化为其它形式的能。

2、 电能可以从各种其他能量转化而来,如:发电机把 转化为 ;干电池把

转化为 ;太阳能电把 转化为 。X| k |B| 1 . c| O |m

3、 电能的优点有: 、 、 二、电能的计量

5、 电能的计量通过电能表(如下图)。

电能表 IC卡电能表

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(出示电能表,学生观察实际电能表,初步认识它的结构)

6、 电能的单位常用的是 ,日常生活用到 ,它们的关系是:

1 kw.h = J

3、电能表上几个参数的意义:

“220V”是电能表的 ,是指:该电能表应该在 。 “10(20)A”是指: , 。 “600revs/kw.h”是指: 。 “50Hz”是说: 。

4、电能表的读数: 就是这段时间用电的度数。 5、了解一度电的作用。

教师引导、学生归纳小结

课后练习

1、电流做功的过程中消耗电能,实际就是____能转化为____ 能的过程;蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。

2、安装在家庭电路中的电能表,测量的是 ( ) A 、电流 B、电压 C、 电能(电功) D、电功率

3、若小明家电能表今天的读数是:3 6 4 2 5 ,一周后的读数是 3 6 8 2 5 ,若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付 电费。若一年按52周计算,则一年的电费大约为 。

4、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J= kw.h

5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”,物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内,它的表盘转了600转,那么该用电器在这段时间用电 度,合 J。

6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能,某用电器功率为100瓦,它工作一小时消耗的电能为 千瓦时。

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