内容发布更新时间 : 2024/5/7 14:01:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
关于2009年全县中小学学科教学论文评选结果的通知
各中小学校：
2009年全县中小学学科教学论文评选活动共收到328篇论文，经各学科评审组初评，综合评审组复评，有307篇论文获奖，其中一等奖38篇，二等奖126篇，三等奖143篇。现将评选结果通报如下：
小 学 组 姓名 张秀凤 张冬娣 张庆连 林 沁 侯永红 张传站 张永才 易 辉 曾志华 叶小丽 江玉 张俐君 阙秋霞 张秋莲 许雪花 杜新平 邝神娣 丘玉春 陈 玲 冯春英 朱菊和 邓咏梅 文志明 钟红梅 马金凤 刘福群 赵于秀 何清平 邓海英 丘玉芬 陈丽红 侯玉英 冯海锋 单位 县一小 县一小 县一小 金禧 金禧 桂小 桂小 洛阳 民实 金禧 桥小 县一小 洛阳 论文题目 畅谈读书——如何让我的学生爱读书 注重自主学习，培养自学能力 高年段“语文百花园”的教学体会 小学生作文姓“小” 运用下水文，指导写作文 阅读教学要求实、求活、讲究效益 阅读教学，从培养最基本的阅读能力开始 上好乡村小学语文课的点滴体会 巧用学生的“三心二意”上好数学公开课 创设情境，让数学课堂妙趣横生 浅谈美术课堂中激趣乐学的五点体会 在体育教学中如何培养学生的兴趣 法为主、多法相辅记单词 侯小 让识字成为一种快乐 侯小 浅谈语文教学中说话能力的培养 龙南 丰富学生生活，创造写作条件 柳坑 浅谈小学语文教学中语感的培养 乳城 农村小学作文教学谈 侯小 浅谈识字教学的艺术 侯小 浅谈小学朗读的训练 洛阳 浅谈激励性评语对学生的评价作用 县一小 扬起说之帆，感乘风破浪之乐 县一小 以读为本，读中悟情 红小 浅谈语文教学中的朗读指导 桥小 如何培养学生学习语文的兴趣 乳城 加强朗读训练之我见 必背 如何抓好三年级作文教学 桂小 论朗读在小学语文课堂教学中的作用与地位 桂小 汉语拼音学习要培养良好习惯 桂小 谈轻松作文教学 乳城 小学语文教学落实素质教育的做法 柳坑 《怒吼吧，黄河》教学反思 柳坑 用活简笔画，提高课堂效率 学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 数学 数学 美术 体育 英语 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 陈远西 林义娟 侯群英 聂聪妹 曾丽嫔 张秋妹 胡桂花 许宏华 杨翠兰 林伟平 杨慧锋 丘启珍 陈细明 马全军 刘新会 赖金浓 邹井娣 许金莲 何彬琼 廖丽莉 钟石凤 邓莲芬 吴春梅 付水娣 黄福先 张鑫英 冯秀群 林爱兰 潘育红 李品通 余井养 潘中英 王永花 杨连花 谭燕芬 侯银菲 刘 城 谢东兰 陈慧後 马晓玲 陈彬红 易兰祯 朱国英 袁宜妍 钟文珍 桂小 桂小 金禧 布小 县一小 一六小 桥小 桥小 天井山 桥小 桥小 桥小 桥小 金禧 龙南 乳城 红小 特殊校 县一小 县一小 县一小 侯小 侯小 一六小 布小 金禧 金禧 桂小 红小 乳城 乳城 乳城 县一小 桥小 桥小 桥小 桂小 侯小 桂小 乳城 县一小 柳坑 一六小 乳城 金禧 教会学生做学习的主人 浅谈小学语文课堂的导入 阅读教学之我见 课改让语文教学更精彩 提高学生阅读能力的有效途径 阅读教学应当让学生潜心读书 浅谈朗读能力的培养 当学生插上日记的翅膀后 构建和谐师生关系，引导学生主动学习 作文教学四步曲 浅析小学语文阅读教学朗读指导 谈笑风生是“读”出来的 浅谈小学古诗学法指导 呼唤原生态的语文课堂 谈作文教学中如何培养学生写出真情实感 指导方法，使之质疑 论农村学生课外阅读的加强 浅谈对智力落后儿童的感知训练 怎样使学生养成良好的的思维习惯 儿歌——让数学课堂神采飞扬 如何训练学生解题后反思 浅谈小学低年级数学课堂中倾听能力的培养 浅谈趣味性的课堂教学 让学生在数学课堂中“动”起来 数学课与语言训练 浅谈利用小学数学课堂上的错误资源 如何培养低年级学生学习数学的兴趣 激发学生学习数学兴趣的技巧 关于小学数学空间与图形教学的几点思考 让学生喜欢数学，让课堂凸显效果 小组合作学习的点滴体会 浅谈如何激发学生学习数学的兴趣 如何在数学课堂培养学生主动思维 巧设学习活动，培养创造思维 浅谈新课标下小学数学教学中的“读” 让学生在感悟数学的魅力 浅谈培养数学苗子的途径 学习数学，享受快乐 浅谈音乐教学中培养学生创造性思维 小议如何在音乐教育中实施美育 小学低年级体育教学初探 小议英语课堂中的情景教学 英语学科有效教学的探索和实践 小学校园环境的英语文化点滴谈 浅谈小学生良好英语读的习惯的培养 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 音乐 音乐 体育 英语 英语 英语 英语 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 林 勤 丘春凤 陈米娣 陈全兵 赵秀珍 叶湘梅 张银花 陈 诚 李树林 张福英 黄艳梅 林梅华 林细梅 江 玉 张玉珍 邹贱凤 林鲜菊 吴玲娣 胡翠连 张考才 廖明凤 李应安 赵良福 朱秀娟 黄国才 付振雄 曾凡先 张秀清 叶秀珍 丁细娣 余席浩 李 洁 谢城玉 许卢金 邓伟明 邓鲜芳 李炳娇 林梓彬 简宗坚 钟文考 钟小燕 刘春玉 罗添明 刘秋娣 侯小 侯小 洛阳 洛阳 东坪 县一小 红小 红小 红小 红小 一六小 桥小 桥小 桥小 桂小 桂小 桂小 桂小 桂小 柳坑 桂小 桂小 乳城 侯小 侯小 侯小 一六小 乳城 桥小 桥小 桥小 桥小 桥小 桥小 必背 乳城 桂小 桥小 一六小 乳城 洛阳 特殊校 红小 红小 浅谈如何激发小学生的课外阅读兴趣 浅谈“下水文”对学生的影响 如何激发学生的创新思维 浅谈学生积极思维的激发 浅谈如何提高低年级学生的识字能力 质疑朗读，心入书境 以“趣”为径，挖掘识字教学的资源 浅议如何提升我县偏远地区小学生的语文学习能力 放眼互促法 浅谈小学语文课堂教学兴趣点 引导学生积极参与 让“笑”在语文教学中提升学生的“幸福指数” 怎样写好状物作文 快乐识字四步曲 小学低年级识字教学之我见 创设情景，发展学生思维 创新识字 浅谈如何培养小学生的作文能力 浅谈小学低段识字教学 浅谈语文课堂教学结构的优化 作文教学要体现素质教育 在阅读教学中培养说话能力 加强小学低年级语文教学的思考 浅谈阅读教学中的美育实施 谈如何把地理略图引入到小学古诗教学之中 关于小学写作教学改革的几点看法 新课标下的个性化阅读 小学作文教学的点滴体会 公开课备课六步法 以活动方式促进学生识字 浅谈小学生理解句子的方法 给学生一种学习方法——浅谈“阶梯式”学习法 小学习作教学方法之我见 我给三毛添嘴巴 只有动听，才会感人 如何培养小学生的写字习惯 识字教学中的“活宝” 重视语文实践活动，全面培养语文素养 让教师的课堂语言更具有吸引力 农村小学作文素质培养 构建民主、宽松、互动的语文教学空间 如何培养弱智儿童的注意力 辅导课与小组合作学习的结合 让数学课堂充满创新活力 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 数学 数学 数学 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖