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对我省参加全国职业院校技能大赛情况的分析与建议

作者：车世明

来源：《河南教育·职成教》2016年第08期

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就全国职业院校技能大赛而言，虽然比赛项目每一年都有所调整，但作为体现先进制造业的数控类赛项一直是历届大赛的重头戏。河南省每年都选派优秀选手上阵，参加数控类比赛，也取得了可喜成绩。但我们也要看到我省与先进省市相比尚存在差距和不足，下面笔者针对我省数控类专业参加国赛的情况进行分析并提出建议。 一、我省取得的成绩以及好的做法 1.取得的成绩

根据教育部网站公示的中职组数控类赛项成绩及参赛学校的记录，我省的获奖率高于全国的平均水平，在中西部省份位居前列。我省9年的成绩统计如表1，各省市获得国赛一等奖的统计如表2。 2.好的做法

早在2005年10月，河南省教育厅就审时度势，以超前的眼光举办了全省中职学校教师数控技能比赛（包括数控车、数控铣）。当时全国数控技术专业逐步兴起，我省正处在数控专业师资短缺、设备更是奇缺的起步阶段，但仍有近50名教师选手踊跃参加。在比赛的推动下，各学校加快数控教师队伍的培养及实训设施的建设工作，学生规模大幅度增加，教学水平逐步提高。可以说这次比赛有效推动了我省职业院校数控技术专业的建设步伐。

从2007年起，我省把每年一次的学生数控技能比赛常态化、制度化，并在全国大赛前适时举办选拔赛，全省中职学校参赛积极性高涨，有效地推动了我省数控技术专业的建设与发展，形成了“以教哺赛、以赛促教”的良性循环。

在国赛的选拔与训练过程中，以下做法对成绩的取得起到积极作用：一是我省按国赛方案进行省赛和选拔赛，不仅消除了技术层面的差异，还以省赛带动了国赛的训练；二是各参赛学