内容发布更新时间 : 2024/11/8 3:29:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新授：教学比赛 3、培养学生的协调性 4、培养学生的观察能力和自我评价能力。 5、培养学生的协调性和对篮球的喜爱。 6、使他们的活动心理能得到满足。 B：男，三步上投篮 C，男：上抢篮板球 女：投篮综合练习 D 战术演练 10分 B 1、自已带球三步上篮 2、接球三步上篮 女：双手胸前投篮 C 男：上抢篮板球 男：三步上篮技术 篮；女： xxxxx xxxxx 女： 女：投篮综合练习 D新授 战术演练 男：掩护，传切 女：传投配合 E：教学比赛 xxxxx 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：整理放松 2：能自评互评 3：师生再见 1-3 5分 1：导入情景 2：小组组织自评 3：归还器材 师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 场地器材 教学反思

篮球 通过练习，培养学生动作的协调性和对篮球的喜爱。

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体育与健康实践课教案

第11课时 教师个人修改意见 准备部 情景导入 1、课堂常规 2、明确学习目标 3、带队进入乒乓球场地并做准备活动 1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性 2、学生能按要求练习，认真观察。 3、培养学生的灵敏性。 基本 情展开 1、导入本课学习内容—乒乓球基本技术练习 1）握拍法 2）步法 1、语言激发学生练习兴趣 2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能力。 1、学生用语言表达，并做出动作。 2、学生集体复习。 3、学生模仿 4、学生思 8—9 1、教师讲解 师讲解握拍法 （1）直式握拍法 （2）横式握拍法 ★ 1、体育委员整队 2、师生问好 3、见习生4、学生认真听讲 顺序 教学标 教学内容1、乒乓球 重点：乒乓球基本技术与步法 难点：能在托球的过程中合理运用步法 分： 目部分 景 1、认知目标：学生了解乒乓球的握拍法和基本步法。 2、技能目标：80%的学生能正确握拍并知道乒乓球的基本步法。50%以上的学生能在托球的过程中运动步法并掌握乒乓球的握拍法。 3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 6-8 分 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ 2、向学生问好 ♀♀♀♀♀♀ 3、宣布课的内容 ♀♀♀♀♀♀ 4、检查服装，安 ♀♀♀♀♀♀ ★ 排见习生 排队要求快静齐 5、教师带学生做1、指定集合地点 行进间操活动各关节。要求：动作到位，动作协调。 教法指导 组织要求及预感 随堂听课 5、徒手操 28分 2、导入新课，教 22

4、培养学生学习的5、要求学生能解决学习中的问题 6、培养学生的创新能力和思维能力。 考臂的屈伸动作， 3—5 3、学生托球练习原地向上托球，体会手腕手指用力动作，熟悉球性 4、教师巡查学生 5、教师讲解步法 1）准备姿势 2）基本步法 6、学生跟做 7、学生练习 1）结合挥拍进行步法练习 2）3～4人一组，人顺序在移动中做对托球练习 8、乒乓球基础展示 能动性。 学生练习 15分 一人供球，其余 结束情结束 放松及课后评价 1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2、能客观评价 1、学生跟着老师放松。 2、能自评互评 3、师生再见 1-3 5分 1、导入情景 2、小组组织自评 3、归还器材。师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 部分 景场地器材 教学反思

通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。

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体育与健康实践课教案

第12课时 教师个人修改意见 准备部 情景导入 1、课堂常规 2、明确学习目标 3、带队进入乒乓球场地并做准备活动 1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性 2、学生能按要求练习，认真观察。 3、培养学生的灵敏性。 基本 情展开 1、导入本课学习内容—乒乓球基本技术练习 1）接发球 2）推挡 挡球 推挡球 1、语言激发学生练习兴趣 2、要求学生能自我动脑筋。发挥自主学习的能力。 1、学生用语言表达，并做出动作。 2、学生集体复习。 3、学生模仿 4、学生思 8—9 1、复习基本姿法，并进行托球等球性练习 2、导入新课，教师讲解接发球方法 （1）正手平击发球 ★ 1、体育委员整队 2、师生问好 3、见习生4、学生认真听讲 6、托球练习 教学标 顺序 教学内容1、乒乓球 基本技术—接发球、推挡 重点：乒乓球的接发球与推挡 难点：能在实际运用中使用技术 分： 目部分 景 1、认知目标：学生了解乒乓球的接发球和推挡。 2、技能目标：80%的学生能初步运用接发球技术和推挡技术。50%以上的学生能合理运用技术。 3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 6-8 分 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ 点 ♀♀♀♀♀♀ 2、向学生问好 ♀♀♀♀♀♀ 3、宣布课的内 ♀♀♀♀♀♀ ★ 容 排队要求快静齐 4、检查服装，1、指定集合地安排见习生 5、教师带学生做行进间操活动各关节。要求：动作到位，动作协调。 教法指导 组织要求及预感 随堂听课 5、徒手操 28分 势和基本步正手平击发球 摸索，靠 24