内容发布更新时间 : 2024/12/23 3:01:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小组长就是 学习领袖+教师助理

小组长要在如下几方面发挥作用

〃了解组内成员思想动态，及时发现问题解决问题。 〃组织小组课堂交流和高效展示 〃协助纪律、卫生组长

〃统计好每天的《积分记录》，抓好扣分项 〃重点帮扶D同学

如何组织课堂交流

◎ 组织合作交流时，按学习提纲把任务分到个人（或对子）。学习基础差一点的同学，

可以分容易一点的题目（最好是能从课本直接找到答案的） ◎ 交流时不要无所事事，组长可以逐个或挑平时不太认真的成员说自己的答案，一定要

问他你是怎样算出来的或者你从哪里找到的/感受到的。 ◎ 组长善于收集组员在交流中对同一道题的不同解答，并及时准确地向老师汇报。

如何组织高效展示

◆ 在展示的过程中，语言要准确、简洁、响亮，动作要快准狠。组长不要抢风头，让会

说的先说，不会说的先听后说，尽量把机会留给C、D。 ◆ 认真倾听，对回答正确的同学报以掌声；当出现意见分歧时，组长应该问个为什么，

请组员说出理由；当出现冷场现象时，组长该带头发言，充当表率作用。 ◆ 必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。

统计积分时注意：

正负分不能抵消，如有扣分情况，用红笔在表格里先填上负分，再用黑笔在同一格子里填上所得正分。

扣分内容包括：破坏公物、乱丢乱扔、偷盗、说脏话、打架斗殴等不文明行为。每人次扣2分，情节特别严重时扣4分。一个月小组扣分项累计达到班上倒数三名，取消小组评优的资格。（主要指课后或自习课）发现情况马上汇报给学习组长。

帮扶D同学：

1、督促其课前预习。

2、课堂上时刻关注他，时刻提醒他，多给他发言的机会。 3、认真检查他的作业，有错必纠，不厌其烦地给他讲方法。 4、给他“开小灶”，查缺补漏，确保基础知识过关。

补充两个问题：

一、 发言

错误的：“我觉得……”、“我认为……” 正确的：“我们觉得……”“我们小组认为……”

“我们小组讨论（探究）的结果是……”、“我们小组的意见是……”、组讨论的结果是……”、 “我们小组不赞成他们小组的观点”

无论什么时候发言，请记得： 说完整话、响亮话、礼貌话！

二、 学会质疑

“对于书上的这种说法我不太认同，我是这样理解的……” “XX同学说得很有道理，但是我也有自己的一点见解， ……”

“我们小