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夯实基础 为高中三年乃至今后人生奠基

——高一年级学生大会发言稿

王东宁 2010/10/24

各位同学：下午好！

今天，我们召开高一年级学生大会，我发言的关键词：总结、动员、要求。总结：主要是全面总结开学以来情况，对本次阶段测试进行小结：动员：通过对本次考试的分析，调整状态，对期中考试进行动员；要求：明确今后要求，夯实思想、习惯、学习、综合基础，严肃校规校纪。

第一部分：开学情况回顾

开学以来，年级总体秩序良好，发展态势正常。主要表现在：绝大部分同学适应了栟中的学习生活，遵守作息时间，遵守校规校纪，学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋刻苦，基本上能完成老师布置的作业。正常卫生打扫，双休日能在教室里认真自习，听从老师指导。绝大部分同学的成绩正常或呈上升趋势，家长和老师比较满意，尤其是在军训及军训会操表演中有出色表现。如果对开学来的同学们的表现打分的话，可以打80分！

今天开会目的主要不是肯定80分，而是为了解决20分的问题！目前年级存在的主要问题有：

一、不少同学思想觉悟有待提高。主要表现在：

1.自私自利，不考虑他人感受，不关心他人和集体，只顾自己；

2.懒惰，生活上怕吃苦，不能认真做好值日工作和搞好个人卫生，学习上碰到一点困难，就打退堂鼓，也不想付出艰辛的

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努力。

3.纪律观点淡薄，听不进老师、管理人员教导（甚至有逆反心理），不能严格执行有关规章制度，使用手机、小灵通，随意进出校门等。

4.没有远大的理想和抱负，过于追求生活安逸，缺少艰苦朴素，艰苦奋斗精神。

二、不少同学行为习惯较差。主要表现在：

1.动作节奏慢，没有一种紧张严肃的氛围。无论是早晨到教室还是到操场做操，走慢慢腾腾的，尤其是在迟到的情况下，没有一点着急的感觉；到宿舍后不能及时处理个人生活内务，聊天，吃东西在先，导致熄灯后仍在洗澡，洗衣服。

2.举止不文明。(1)大部分遇见老师不打招呼，通学生进出校门骑车时不下车；(2)少数同学随意扔弃废物，教室内桌凳旁较脏，甚至从教室窗口向下扔，(3)走路驼腰搭背，拉拉扯扯。(4)不佩戴获不规范佩戴学生证（拿在手上，放在口袋里，污染学生证），(5)集会时随便讲话，甚至夹带动作（运动会开幕式14—16班太不像话，声音高，动作幅度大，引起主席台领导严重关注）。(6)讲脏话，对其他同学和老师取绰号，对他人的极大地不尊重。（7）个别同学校内奔跑，也有通学生在校内骑自行车。

3．仪表不够端正。主要是（1）着装标新立异，没有中学生应有的形象；（2）男生留长发，染黄发；女生佩戴首饰，（3）在教室坐姿不端正，很不雅，身体却是歪着坐，给人感觉黑板在南边获北边。

三、一些同学学习上没有进入正轨，还不太适应栟中学习。

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主要表现在：

1.部分同学学习目的性不明确，好像是为了家长、老师而学，学习缺乏主动性，缺少热情。老师离开教室就不学习了，而去讲话，或做小动作。也有一些同学学习缺乏动力，缺少压力，因而不愿意为学习付出辛劳。尤其以基础不理想，对学习失去信心的借读生居多。

2.学习习惯差，甚至没有形成良好的习惯。主要表现在：（1）进了教室不能自主进入状态，早读没有激情，（2）学习被动应付，缺乏计划性，自习任务不明确；（3）自习课上喜欢讲话，随便走动，静不下来；（4）作业书写不认真，不规范；（5）课堂笔记不认真记，课后更不能做到调整完善；（6）不主动向老师提问，课堂回答问题不积极；（7）双休日时间利用效率不高；（8）假期作业不按规定完成，先玩后做作业，抄作业应付作业现象严重！我们班主任反映，这个问题比较突出，在教育新政的背景下，如果我们不解决这个问题，就非常可怕，毕竟一分耕耘一分收获，没有付出，哪来回报。而且，我们学校实施教育新政总体上还是规范的，据我了解，很多地方国庆假有补课的，或请家教的，如果作业不好好做，与其他地方学生的差距就出来了。当然，我们布置的作业也要适量，可能我们前面作业也确实布置得多一点，但这不是你们不做作业的借口，今后，我们的作业可能会适当地减少，但必须要保质保量完成。不认真完成，欺骗老师和家长，但倒霉的是你们自己。

3.学习方法不当。仍用初中方法。高中内容多、容量大，理解成分多，文科死记硬背，缺乏理解；理科不注重解题技巧；上课被动地听，不善于主动带着问题听，不能独立思考；学习

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