内容发布更新时间 : 2024/11/15 4:44:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit4 Don’t talk here Period 1 一、 教学目标 知识目标：会说会认会写新单词library.throw. waste paper,pick .能听懂会说会运用on the wall, on the floor, in class. on the road, in the park. 能力目标：掌握Don’t 的用法。 二：教学重、难点 重点: 能听懂 会说 会认读新单词talk， eat,waste paper, draw, play football, pick flowers. 难点 :感知并运用don’t的用法。 三：教学过程: Step 1 warming up 1.Greetings. Boys and girls. How do you do ? 2. Review last term we have learnt. Show the ppt。 ask students question. [设计意图：通过复习上个学期所学的知识，来引入本节课所学的知识。来达到巩固及引入。让学生对英语产生兴趣] Step 2 新课呈现 Lead in Where are they? Can you guess？逐步呈现画面，学生猜。揭晓答案呈现词组. In the library In class. On the floor On the wall On the road In the park 【设计意图:通过PPT的导入，让学生来猜接下来的图片，让学生对课文有种神秘感。】 Step 3: New words and phrases. Games loud and low voice Read the new words. Play games and remember the words. 【设计意图： 通过游戏，让学生能够更快的掌握课文】 Step 4 :New sentences pattern 掌握单词后再加上don’t。 利用句卡开展游戏 巩固该句型的练习。 Don’t talk in the library. Don’t eat in class Don’t throw waste paper on the floor. Don’t draw on the wall. Don’t play football on the road. Step 5 listen and repeat Step 6 Practice: 全班分成四组，小组活动比赛。比一比看哪组表现最好？两人作动作，一人旁白。 【设计意图：小组活动能够提高孩子们的兴趣，并且能培养他们的团结。更有竞争的表现】 Step 7 ，创设情境，自由对话 情景一： 在图书馆两个学生正在说话，你见到了，你怎么办？ 情景二： 看到马路上有孩子在踢足球，你见到了，怎么说？ 【设计意图：情景表演能够让学生更快的掌握课文】 Step8 conclusion: 结合本节课所学的的知识在总结一遍，复习一遍。选出最佳团队。 Step9 . Homework : Copy the new words and sentences eight times. Finish the English exercise in page14.