最新2019版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》课文同步讲解素材新人教版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/26 19:23:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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热爱故乡,期盼美好 ——《故乡》景物描写分析

《故乡》依“回故乡——在故乡——离故乡”的情节安排,借闰土和杨二嫂两个人物形象,反映了辛亥革命前后的农村现实,环境描写在文中起着烘云托月的重要作用。

一、回到故乡,景象凄凉

★渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。

天气是“阴晦”的,给人一种压抑感;风是“冷”的,令人不禁发寒;“呜呜”的响声想必也难听得很吧?天底下是“苍黄”的,这种灰色调会带给人一种忧郁感;村庄是“萧索”的“荒村”,可以引发我们的想象:房屋残破,道路坑洼,没有几个人影。所有这些景象,都让我们感到——“悲凉”。

二、回忆故乡,景象纯美

★这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年……

画面中的少年就是少年时期的闰土,这记忆中的故乡是纯美的:天空是“深蓝”色,与现在故乡的“苍黄”格调不同,具有一种纯静的美。圆月是“金黄”的,西瓜是“碧绿”的,且一望无际,旁边就是沙滩,就是海,这一切都让我们想到一种东西——生命。

三、畅想故乡,景象迷离

★我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

这是“我”对故乡明天的希冀,“我”希望的故乡是如记忆中的故乡一般纯静、美好,然而景象却是朦胧的,这告诉我们:理想是不容易实现的。然而文中说“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,因此,“我”还是对故乡的明天寄予希望与追求的。

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