内容发布更新时间 : 2024/9/20 1:39:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 《再见吧,冬天》 1、在生动活泼音乐中,体验声音世界丰富多彩,感受活泼、欢快情绪。产生对音乐课兴趣。 2、初步感受三拍子歌曲韵律,学会用优美,柔和声音表现歌曲内容。 3、能用优美声音演唱《再见吧,冬天》并能自己创编歌词进行演唱。 能够自然有感情演唱《再见吧,冬天》 体验歌曲三拍子韵律 多媒体 钢琴 教师活动 1、游戏《鼓上小米粒》 2、请学生拍一拍强弱两种不同力度以及2/4拍和3/4拍强弱规律。 3、感受三拍子韵律,选择合适方法给歌曲伴奏（《再见吧,冬天》旋律）,同时让学生熟悉歌曲旋律。 1、唱歌曲《堆雪人》 提示学生用活泼欢快声音来表现歌曲情绪。 2、欣赏《雪花飞舞》 这一首歌曲情绪又是怎样。 1、冬天,我们可以做很多有趣游戏：堆雪人,滚雪球,打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了,老师要对冬天说一句话：“再见吧,雪花”；你能对冬天说一句话吗？ 2、指名请学生回答 3、听教师范唱歌曲《再见吧,雪花》 4、学唱歌曲 有感情歌唱全曲。 学生活动 小朋友拍一拍节奏,掌握强弱规律。 感受三拍子韵律,熟悉歌曲旋律。 复习歌曲《堆雪人》 回答歌曲情绪。 小朋友对冬天说再见。 听教师范唱 学唱歌曲,处理歌曲,用不同情歌演唱歌曲。 二次备课 一、复习强弱两种不同力度 二、复习几首有关冬天歌曲 三、歌曲《再见吧,冬天》 四、课堂小结 练习设计 板书设计

教学内容 《小小雨点》 1、 通过欣赏木琴独奏《小松树》,了解木琴音色,感受到乐曲情绪,在聆听过程中获得愉悦体验 2、 通过演唱《小小雨点》,感受二拍子歌曲节拍感能用轻快跳跃声音来演唱歌曲。 3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。 教学目标

教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 一、 复习歌曲《再见吧,冬天》 二、初步熟悉音乐 三、歌曲《小小雨点》 四、结束教学 学唱歌曲《小小雨点》 感受二拍子歌曲 多媒体 钢琴 教师活动 学生活动 二次备课 1、 集体齐唱歌曲。 2、 创编歌曲《快来吧,春天》（请学生说一句欢迎春天话,然后把它用《再见吧,冬天》旋律唱出来。 3、 请2～3位学生进行表演。 请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？ 1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听,仿佛看到了春天…… 2、教师用不同速度,在不同音区弹奏《小小雨点》旋律,并分别请学生讲一讲 3、 指名请一些学生根据老师弹奏音乐,用自己动作表演这些事物,初步要求动作和音乐合适,教师提示学生注意音乐变化。 1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们,春天来了） 2、 学生仔细聆听并回答 3、 教师演唱,请学生在自己座位上,编几个简单动作加以表演。 4、 用听唱法学唱歌曲 5、 集体演唱《小小雨点》 6、 提示学生用活泼欢快声音来演唱歌曲。 7、 指名请学生演唱。 8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 9、 集体演唱歌曲《小小雨点》 10 完成课后练习“我创造”。 集体齐唱歌曲《再见吧,冬天》 请小朋友上台表演。 说说你听到什么？ 同学讲讲歌曲不同音高感觉,请部分学生根据老师音乐用自己肢体语言表现歌曲。 听教师范唱,学生仔细聆听并回答问题。 学生仔细聆听《小小雨点》 学生用欢快活泼声音歌唱歌曲。 学生创作动作进行表演。

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教学内容 《小松树》 1、通过欣赏乐曲,培养学生正确聆听习惯。 2、通过对木琴了解与欣赏,使能够结合自己感受运用于课堂实践中。 3、通过欣赏乐曲,打击乐器伴奏等得学习,引导感受音乐旋律节奏。激发学生用快乐心情歌唱并进行表演,从而培养学生演唱表演自信心及表演力。 4、在老师指导下模唱乐曲主旋律,并通过多次聆听准确辨别五次变奏。 通过欣赏乐曲,培养学生正确聆听习惯,模唱乐曲主旋律,并对木琴有一个初步了解。 打击乐器为歌曲小松树伴奏并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏。 多媒体 钢琴木琴,打击乐器 教师活动 【今天我们来上欣赏课,首先我先请同学们听一首非常熟悉歌曲,大家边听边想它曲名？】 1、直接听赏,师播放歌曲小松树,请生说出曲名。 2、同学回答非常好,今天老师带来一首不同演奏形式小松树,你们来听听这首乐曲是用什么乐器来演奏？（木琴）并感受乐曲情绪？（欢快,活泼） 1·初听乐曲： 【这是由木琴独奏儿童乐曲小松树。提到木琴我想问问同学们,你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击乐器木琴。请看大屏幕。】 2·介绍主奏乐器：木琴 多媒体课件提供木琴相关资料和图片 木琴组成？ 现不想感受下木琴音色特点？师弹小松树。 谁想来试一试？2－4人 学生听后回答木琴音色特点（清脆,柔美,悦耳） 【同学们用这些词真好,木琴一般为独奏乐器,正是因为木琴具有清脆,悦耳音色,所以需要其他学生活动 二次备课 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 一、导入 二、新授歌曲 三、演唱主题旋律 聆听熟悉歌曲,猜出歌名。 欣赏《小松树》,说出歌曲意义。 听听这首歌曲是由什么乐器演奏？（木琴）,并 且说出歌曲情绪.（欢快活泼） 听介绍木琴乐器。乐器音色特点。