内容发布更新时间 : 2024/5/28 8:02:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

海南医学校德育测评实施办法（试行）

一、德育测评的目的

全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，全面客观地反映学生在校期间思想政治素质与道德素质方面的实际表现与水平，把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、德育测评遵循的原则

（一）导向性原则：有利于引导学生坚持正确的政治方向，德智体美全面发展；突出思想道德素质和学生创新能力、实践能力的培养。

（二）科学性原则：科学、系统、规范地反映学生思想道德的真实情况，尽可能避免主观因素的影响。

（三）可比性原则：适用于不同专业、不同年级学生进行量化测评，便于学生之间进行比较。

（四）公开性原则：坚持自我测评、群众测评相结合的原则，测评人员、过程、结果公开。

三、德育测评的内容与方法

德育测评分定量测评和定性测评两部分。 （一）定量德育测评

1.定量德育测评结果不设上下限，包括德育基础分、德育奖励分、德育扣分，其中，德育基础分满分60分，由班内互评确定最终得分。

2.定量德育测评采用现成考试成绩直接填写计算和班级评议小组、年级评议小组两方面测评计算的方法。奖励分、扣分根据学生的突出表现或明显错误按规定标准评定。任何人不得随意给学生加减分。

3.德育测评指标及其做法见《海南医学院学生学年德育测评评分细则》。 （二）定性德育测评

1.定性德育测评内容：学生一学年来德育方面的主要表现、存在问题以及今后努力方向。

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2.定性德育测评办法：由班级评议小组根据《海南医学院学生学年德育测评登记表》中定量测评的有关指标，草拟鉴定或综合评语，由辅导员审核，并向学院领导汇报同意后填入《学生德育综评》栏目。

四、几类特殊学生德育测评积分的处理

（一）对于具有特殊才能、突出专业特长或为学校作出特殊贡献的学生，经学生申报，学院审核上报，学校同意后，其毕业总评直接进入优秀等级。

（二）转专业学生转出学年的德育测评在原就读学院进行（含各类评优）。

（三）交换生的思想政治表现分由学院组织班级评议小组根据交换生在交换学校的表现情况进行测评认定。

五、组织与实施

（一）学生德育测评工作由学生工作处具体负责测评办法的制定、完善和实施指导。

（二）各学院学生测评工作应在学院党政领导下进行，辅导员具体组织实施。

（三）各学院要重视原材料的搜集、整理，建立健全学生平时表现的纪实性考核、管理制度，确保测评的客观性。

（四）测评前要在学生中进行一次动员，讲明测评的意义、方法等，让每一位学生都能端正态度，正确评价自己和他人，实事求是，一分为二，使测评的结果更加真实、客观。

（五）班级评议小组由辅导员、班主任、班委会、团支部主要干部和学生代表（由全班同学民主推荐产生，不少于测评小组1/2）组成，负责班级测评工作。辅导员要注重做好同年级同专业不同班级间测评成绩的平衡工作。辅导员负责全面复审班级测评结果，但不得擅自更改班级评定的成绩，如有异议，必须向学院分管领导汇报同意后，可向评议小组提出复评建议，复评结果经学院分管领导同意后确定。

（六）测评工作安排在每年9月份进行。于10月1日前完成班级测评工作。10月15前应将经过学院领导审核的测评结果向学生公布。学生如有异议，应在一周内向学院提出复核。如确有错漏的，应予以更正。学生对学院复

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核后的测评结果如有意见，可向学生工作处投诉，学生工作处有权随时调阅审核《海南医学院学生学年德育测评登记表》，并要求辅导员负责说明测评情况。《登记表》经学生本人签字后及时存入学生档案。各学院于新学年开学一个半月内将《海南医学院学生德育测评简表》上报学生工作部处。

（七）学生素质德育测评是对学生一学年表现的全面测评和鉴定。测评成绩作为评定优秀学生奖学金、优秀学生干部、三好学生、优秀毕业生、优秀共青团员、优秀共青团干部、推荐免试研究生和毕业生就业等的依据。

（八）各学院可在《海南医学院学生德育测评办法（暂行）》的原则规定范围内，结合本单位实际情况，制定实施细则。在制定实施细则时应广泛征求学生意见，并经学院党政联席会议审议通过后，报学生工作处备案。

（九）本办法自2017年9月1日起在全校本专科学生中施行。 （十）本办法未尽事宜由学生工作处负责解释。 附件：

海南医学院学生学年德育测评评分细则

学生德育测评分=基础分+奖励分-扣分，具体如下： 一、基础分评定标准：

德育的基础分满分为60分，由班内互评确定最终得分。 学生德育班内互评分根据下列各项酌情评分：

1．热爱社会主义祖国。拥护党的领导和党的基本路线，乐于践行社会主义核心价值体系，坚定走有中国特色社会主义道路的理想信念。主要考核对党的路线方针政策的认同程度和在重大事件中的立场表现。

2．认真学习中国特色社会主义理论，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习活动，走与实践相结合、向人民群众学习的成长成才道路。主要考核参加政治理论学习的表现和在集体活动中的表现。

3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局；树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。

4．树立社会主义民主法制观念，自觉维护和遵守国家宪法和法律，正确行使民主权利，自觉履行法律义务；严格遵守校纪校规，维护学校和社会的团

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