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一心乡中心学校德育工作计划

（2011---2012学年度第一学期）

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代个表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、群众满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。 （二）深入“诸育”融合教育，使德育管理形成常态。

（三）充分挖掘学校文化内涵，营造优良的校园文化。

三、工作思路

德育为先“诸育”并举，继续深入推进素质教育。

四、工作措施

（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。 1、打造科研型班主任队伍，提升班建水平 *开展班主任先进管理理念和教育经验的学习培训。

*开展以养成教育为主要内容的班主任教育故事的学习和交流。 *抓好班级各周月德育主题教育活动的组织、落实与评比，引导班主任对班级管理工作的高度责任感。

*开展主题班会常态课展示活动，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促进班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

*充分发挥名班主任、优秀班主任、优秀教师的示范引领作用，为他们建立师德档案，促进我校整体师德队伍建设水平再上新的台阶。 2、强化层级管理，完善科学评价制度

通过齐抓全员育德队伍建设，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。通过校长的高度重视、大力支持——德育校长的教育思路引领及理论学习解读培训——德育主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、

教职员工、每一位学生，在全体领导的整日督导、值班教师的课间护导、班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深入、稳步实施。 3、架设家校教育桥梁，稳固家教水平地基

*通过开展家访活动，帮助家长树立正确、科学的教育观念及教育方法，从而促进家、校教育的和谐统一。搭建家庭教育经验交流、互动的平台。

*通过开展“家长学校”讲座活动，让家长走进学校，亲历孩子在校生活，体验孩子集体活动中的感受，深入了解孩子的长处，鼓励孩子的每一个进步，互相之间增进理解，彼此关系更加协调，相互之间配合更加默契，使孩子在树立自信，找回自我的基础上要求进步，体验成功。

4、整合教育资源，形成大德育教育的良好氛围。

通过充分挖掘和发挥“五老”、“社区”等教育资源、为未成年人的健康成长，搭建一个安全防护的牢固屏障。将德育工作向社会延伸，为未成年人健康成长创设良好的社会环境。继续开展“红领巾街”等实践体验活动，教育学生热爱家乡、爱护环境，广泛开展服务社区、服务社会的实践活动。

（二）深入“诸育”融合教育，使德育管理形成常态。 1、努力探索德育工作的新途径、新方法。