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2010---2011年度第二学期小班英语游戏集锦（小班单词类）

游戏一：

游戏类型：单词类： 游戏名称:Guess, guess, guess 适宜年龄：小、中班幼儿 游戏目标:

1.对英语活动感兴趣，能积极参与游戏； 2.巩固复习所学单词。 游戏准备:

单词卡片两张 游戏过程:

教师手持卡片请幼儿认读，然后将卡片背面朝上，指着其中的一张卡片请

幼儿猜一猜，是哪一张，鼓励幼儿大胆将自己的想法说出来。 游戏用语

T: Look at the card, what’s this?

Please guess， What’s this?

Change, change, change down. 建议这句改为 Guess, guess, guess.

最后一个guess 加重语气读出。 游戏反思:

通过这个游戏，使幼儿对所学单词进行复习，巩固加深对单词的记忆，同

时教师可以利用这个儿歌，检验幼儿对单词的读音是否正确。这个游戏，带有一定的神秘感，是幼儿喜爱参与的集体游戏。 游戏二：

游戏类型：单词类 游戏名称：学样儿 游戏目的：

1．练习句型“imI’m…”“i can I can…”及动物monkey，rabbit，bear，panda的名称和动作jump，run，walk，sleep。的名称； 2．培养幼儿的表现力； 3．培养幼儿活泼开朗的性格。

游戏规则：

根据头饰的变化做动作。 游戏准备： 1．若干动物头饰； 2．场地布置：大圆圈。 适合于小班 游戏过程：

1．讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫‘学样’。小朋友看教师戴的头饰上是什么动物，应当说出它的名字及会做什么动作，并且学一学。” 2．幼儿面向圆心站在圆圈上，引导者站圆心。

3．组织者戴上一种动物头饰，引导幼儿模仿动作。如monkey头饰。幼儿就说： “I am a monkey．i can I can jump，jump，jump．”(学小猴样儿) 4．变换头饰，幼儿再学样儿。 游戏三：

游戏类型：单词类

游戏名称：What do you want to by buy? 活动目标：

1、能大胆的参与游戏，对教师的英语指令做出反映。 2、能主动说出英文单词“banana、apply”等 活动准备：

苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃等水果，小筐2个 适合于小班 游戏玩法：

教师和幼儿共同设置水果商店，请幼儿到水果店来购物。要求幼儿要用短语“What do you want to by buy??”

T: What do you want to by buy? C:I want to by buy a banana.

延伸活动：商店可增加糖果商品，激发幼儿对英语的兴趣，游戏时可应用简单礼貌用语进行对话。

游戏四：

游戏类型：单词类 游戏名称：包中猜物

游戏目标：加深幼儿对单词的理解 游戏环境：宽敞安静的环境 适宜年龄：3-6岁 游戏玩法：

教师在课前准备一个盒子,在盒子中放一样东西,然后问孩子们:\What’s in the box ? \学生一起回答:\…\该游戏可以变化为其他多种形式,如:把一东西在学生面前一闪即过,然后问:\hand ?\游戏反思:

通过这个游戏,激发了幼儿参与英语活动的兴趣,增加了孩子们听说英语的机会,引导孩子们在有趣的情景中,在生动的对话中巩固了所学的英语知识,在反复的运用中增强了孩子们的自信心和表达的欲望. 游戏五：

游戏类型：单词类

游戏名称: 绕着我的水果转 (March Marching A round My Favorite Fruit) 游戏目标:

1. 激发幼儿与同伴及教师一起游戏的兴趣。

2. 通过游戏，引导幼儿复习已学儿歌，并对儿歌感兴趣。 游戏准备:

会唱歌曲《We Are Marching》 适合于小班或中班 游戏过程: