内容发布更新时间 : 2024/5/2 10:27:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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CHANGSHA MEDICAL UNIVERSITY

教 案

2016～2017学年第 二 学期

课 程 名 称 内科学 开 课 系 部 临床学院 开 课 教 研 室 内科学教研室 授 课 教 师 王莎 职 称 助教

授 课 班 级

学 生 人 数

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长 沙 医 学 院 教 务 处 制

长 沙 医 学 院 教 案

课程名称 授课教师 授课时间 授课班级 教学课型 内科学 王莎 所属系（部） 授课题目（章节或主题） 第七篇 第二十一章

糖 尿 病 临床学院 所属教研室 内科学教研室 授课时数 职称 助教 3节课 专业（本科√□ 专科□） 级 班 理论课√□ 实验课□ 见习课□ 习题课□ 讨论课□ 其它□ 《内科学》第八版 葛均波 徐永健 人民卫生出版社 2013年3月 教材名称、作者、出版社及出版时间 教学目的要求： 掌握:1掌握糖尿病的临床表现和常见的并发症,糖尿病的诊断、鉴别诊断及治疗原则 2．掌握口服降糖药和胰岛素的使用 3. 掌握糖尿病酮症酸中毒、高渗性昏迷的诊断依据和治疗原则 熟悉:熟悉糖尿病的病因、发病机制 糖尿病的分类 重点:1.糖尿病的临床表现，并发症及防治 糖尿病酮症酸中毒诊治原则 难点:口服降糖药和胰岛素的使用 教学方法（请打√选择）： 讲授法√□ 讨论法 □ 启发式√□ 自学辅导法 □ 练习法(习题或操作)□ 读书指导法 □ ＰＢＬ教学法 □ C B L教学法 □ 其他 □ 教学手段（请打√选择）： 完美DOC格式整理

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板书√□ 实物 □ 标本 □ 挂图 □ 模型 □ 投影 □ 幻灯 □ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□ 教学过程设计和教学内容： 教学方法和注意事项 掌握 熟悉，难点 时间分配 4分钟 1分钟 5分钟 完美DOC格式整理

第七篇 内分泌系统和代谢性疾病 第二十一章 糖尿病 一、概述 糖尿病是一组由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病 原因：胰岛B细胞分泌胰岛素相对或绝对不足 靶细胞对胰岛素敏感性降低 胰岛素本身存在作用缺陷 二、流行病学 三、糖尿病分类 根据1997年ADA建议，分为4个类型： 一 1型糖尿病 该型病情重、发病急、有酮症倾向;年龄主要是幼年 及青少年，较瘦小 二 2型糖尿病 此类患者病情较轻，起病缓慢，肥胖者较多. 本型较少发生酮症酸中毒；对磺脲类口服降糖药有效 有较强的遗传易感性 三 其他特殊类型糖尿病