内容发布更新时间 : 2025/2/7 13:22:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学六年级数学综合实践活动课教学设计

《节约用水》

孙杰

活动内容：根据课本72页“节约用水”一课设计 活动目标：

1、 通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。 2、 通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。 3、 通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好

习惯。

活动准备：

1、 让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。 2、 分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。 3、 调查估测一下你自家每个月的用水量。 4、 调查学校共有几个水龙头。

活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、

电子表。

活动过程： 环节 活动过程 1页

课堂预想 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

一、 导入 观看广告，谈论感想，导入课题 喜欢 1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？ 不喜欢（那是因为挂高的内容与你的请大家观看一段广告， 出示课件：水公益广告 2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给大家听听 3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？ 出示课题：节约用水 过渡语：节约用水对于我国来说，更加迫切；对于保定来说更是急上加急 生活联系太小） 节约用水？ 水是有限的？… 二 、 运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题 有的可能是有用信息有的可能是无用的，课前协助筛选 必要时教师出示自己的搜集资料 水资源的污染、气候的变化 …… 汇报总结 合作探索 （一）汇报结果 1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。 （备用课件：中国、保定水资源现状） 1、把水龙头拧开，不洗手？干吗呢？2、 通过这些资料，我们目前面临的水资源玩水2、用气球装水当玩具扔；3、洗2页

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问题怎样？ 情况十分危急 3、 是什么情况造成这种危机的现状呢？ 人类的浪费…… 4、 在我们的生活生产中你见到过那些浪费水的现象呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说 浇地时大水漫灌，洗衣服时水龙头一直开着…… 手时，水开得很大或抹肥皂时，水开着在流；4、水龙头没有拧紧或水龙头坏了没有及时修理，水滴滴嗒嗒地流； 5、有些同学上完体育课或跑得满头大汗时，一把拧开水龙头，用水使命地冲个不停。 （这样做不仅浪费水，同时也会影响自己的身体健康） 为了节约时间在自然实验室与学生提前作了这个小实验 滴水量虽时间加长而增大 1、滴水速度为：＿＿毫升/分钟，每天24×60＝1440分钟 2、学生课前已经作了调查自家每月的用水量 3、学生课前已经数好学校有几个水龙头，水费2.8/吨 （用现实让学生感受缺水的现状） 过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。 （二）合作实验 1、请同学们汇报实验测得的滴水速度， 滴水量（毫升） 时间 （分钟） 平均每分钟滴水量 3页