内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:21:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《学前儿童家庭教育》教学大纲

一、大纲说明

课程总学时：96学时，其中面授32学时，自学64学时 适用专业类型及层次：学前教育专业（本科函授）

预修课程要求：学前教育学、学前儿童心理学 总学分：6学分 课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位：

《学前儿童家庭教育》是为学前教育专业函授本科的一门专业必修课程。本课程的教学目的，是使学员理解学前阶段，儿童父母的行为模式、教养方式、亲子互动模式以及亲子关系对孩子身心发展以及教养效能的影响，并掌握较为科学的作为父母的行为模式、教养方式、亲子互动模式，以及利于提升教养效能的亲子关系。这些知识和方法的学习，有利于幼儿教师更好地指导家长提升教养素质，改进教育方法，为幼儿的健康成长创造更为理想的家庭环境。

课程教学的基本要求：

在教学中，结合课程的目的和学员的实际情况，一方面要做到精讲，另一方面又要做到两个联系。一是不断拓展学员的视野，借鉴国内外先进的教养方式、亲子互动模式，提升教养效能；二是要联系学前儿童家庭教育的实际，联系实际家校合作途径，使之有利于发挥幼儿园在指导家庭教育上的积极作用，对于提升学前儿童家庭教育的教养效能起到应有的价值。

二、大纲正文

第一章 学前儿童家庭教育概述 学时：6学时（面授2学时，自学4学时） 本章讲授要点： 1．家庭的特点

2．健康且功能健全家庭的主要特征 3．父母的教育责任

4．学前家庭教育学的含义与任务 5．邓克米尔关于有效能父母的标准

重点：健康且功能健全家庭的主要特征；父母的教育责任；邓克米尔关于有效能父母的标准

难点：健康且功能健全家庭的主要特征 第一节 什么是家庭

第二节 什么是学前儿童家庭教育学

第二章 学前儿童家庭教育的历史与现状 学时：6学时（面授2学时，自学4学时）

本章讲授要点：

1．中国家庭教育的历史发展 2．中国家庭教育的传统 3．西方国家的育儿观

4．西方国家家庭教育的方式方法 5．中国家庭教育现状：优势与问题 6．家庭教育的发展趋势

重点：中国家庭教育的优良传统和一些值得注意和避免的问题；西方国家的育儿观；西方国家家庭教育的方式方法；中国家庭教育现状：优势与问题；家庭教育的发展趋势。

难点：家庭教育的发展趋势。 第一节 学前家庭教育的历史发展 第二节 家庭教育的现状 第三节 家庭教育的发展趋势

第三章 家庭教育的理论基础 学时：12学时（面授6学时，自学6学时） 本章讲授要点：

1．对家庭教育有影响的主要理论流派：心理学理论基础、社会学理论基础、人类学理论基础、生态学理论基础、辅导与咨询理论基础

2．亲子关系的训练模式：沟通分析法、父母效能训练、行为改变（行为矫正）技术 3．有效教养的系统训练

重点：家庭教育有影响的主要理论流派：心理学理论基础、生态学理论基础、辅导与咨询理论基础；亲子关系的训练模式：沟通分析法、父母效能训练、行为改变（行为矫正）技术；有效教养的系统训练。

难点：家庭教育有影响的主要理论流派：生态学理论基础、辅导与咨询理论基础；亲子关系的训练模式：沟通分析法、行为改变（行为矫正）技术；有效教养的系统训练。

第一节 对家庭教育有影响的主要理论流派 第二节 亲子关系的训练模式

第四章 家庭教育的起点：初为父母 学时：5学时（面授0学时，自学5学时） 本章学习要点：

1．准父母阶段：为父母角色做准备、确保胎儿健康所需注意的问题。

2．初为父母阶段儿童的教养：新父母身份的转变、初为父母阶段亲子关系的特点、教养行为和婴幼儿身体的发展、教养行为和儿童认知发展、教养行为与儿童情感社会性的发展

3．年幼儿童的行为管理：睡眠管理、哭闹问题、大小便训练、发脾气

重点：初为父母阶段儿童的教养：新父母身份的转变、初为父母阶段亲子关系的特点、教养行为和婴幼儿身体的发展、教养行为和儿童认知发展、教养行为与儿童情感社会性的发展；年幼儿童的行为管理：睡眠管理、哭闹问题、大小便训练、发脾气

难点：初为父母阶段儿童的教养：新父母身份的转变、初为父母阶段亲子关系的特点、教养行为和婴幼儿身体的发展、教养行为和儿童认知发展、教养行为与儿童情感社会性的发展。

第一节 准父母阶段

第二节 初为父母阶段儿童的教养 第三节 年幼儿童的行为管理

第五章 学前儿童家庭教育 学时：10学时（面授4学时，自学6学时） 本章讲授要点：

1．学前期的亲子关系和家庭关系：理解学前期家庭的发展任务

2．促进学前儿童的生理发展：掌握学前儿童发展的营养需要；掌握促进儿童的食欲，保证营养摄入的问题及对策；掌握促进学前儿童的生理运动、技能发展的措施

3．促进学前儿童认知能力的发展：了解皮亚杰和维果茨基关于儿童认知发展的观点；理解学前儿童思维的局限性，掌握父母促进学前儿童语言发展的策略，以及亲子游戏在学前儿童认知发展中的作用

4．促进学前儿童的社会性发展：掌握促进学前儿童社会性发展的方法 5．发展学前儿童的自我意识：掌握父母促进对学前儿童自尊发展的方法

重点：掌握学前儿童发展的营养需要、促进儿童的食欲及保证营养摄入的问题及对策；掌握促进学前儿童的生理运动、技能发展的措施；掌握父母促进学前儿童语言发展的策略，以及亲子游戏在学前儿童认知发展中的作用；掌握促进学前儿童社会性发展的方法；掌握父母促进对学前儿童自尊发展的方法

难点：掌握促进学前儿童的生理运动、技能发展的措施；掌握父母促进学前儿童语言发展的策略；掌握促进学前儿童社会性发展的方法；掌握父母促进对学前儿童自尊发展的方法

第一节 学前期的亲子关系和家庭关系 第二节 促进学前儿童的生理发展 第三节 促进学前儿童认知能力的发展 第四节 促进学前儿童的社会性发展 第五节 发展学前儿童的自我意识

第六章 引导儿童健康成长 学时：10学时（面授4学时，自学6学时） 本章讲授要点：