内容发布更新时间 : 2024/12/23 14:13:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

我不怕困难_教学设计

教学内容：

山东人民版小学二年级下册《道德与法治》第四单元第二课:我不怕困难 教学目标： 1、 情感与态度

通过分享学习生活中遇到的困难及解决办法，初步形成积极上进的生活太大 2、 行为与习惯

初步养成学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决的习惯；能够与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果。

3、 知识与技能

知道生活中会有各种困难；初步了解并学会解决问题的几种方法；能够在成人的帮助下定出自己可行的目标，并去实现。

4、 过程与方法

通过小组讨论活动方法进行探索活动，提升情感认知和面对困难时知难而进的信心。 教学重难点： 教学重点：

培养学生的自信和勇气，勇敢地向困难挑战。 教学难点：

在日常学习、生活中，要学会自信，具有克服困难的勇气。每个人都可能遇到困难和不幸，当别人有困难时，要尽力帮助解决；当别人遇到不幸时，要给予同情、关心和安慰。

教学准备： 学生准备：

1． 课前搜集勇于克服困难的人物的图片和相关知识资料。 2． 搜集关于克服困难的故事、名言警句。 教师准备：

1.搜集勇于克服困难的人物的图片、故事以及相关知识资料制作成课件。 2.“毛毛学轮滑”的故事。 3.歌曲《 困难我不怕》 教学课时安排 1课时 活动过程：

第一课时

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一、创设情景，导入新课：

1．教师引导：同学们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了有趣的动画《超级飞侠》，看的时候，边看边思考：小动物遇到了什么困难？是怎么克服的？

（学生回答）

2. 师提问：小爱看到小熊悬在那里它害怕了吗？(没有害怕，小爱真勇敢） 你在生活中遇到困难的时候害怕吗？（不害怕，真是个勇敢的孩子） 点题：今天我们要交流的话题就是：我不怕困难。 (教师板书设计：我不怕困难）齐读

【设计意图：通过看动画片，一起感受“困难”、认识“困难”，引出活动话题。】 二．自主学习，小组探索 （一）师生互动，初始困难

师：现在我们来交流一下，你都遇到过哪些困难？是怎么克服的？在交流前老师有几点提示：（课件展示）

1. 同桌说一说你遇到过什么困难？ 2. 你当时是怎么做的？ 3. 结果如何？

（学生谈，教师简要记录典型事例，学习上的如：读书遇到拦路虎数学题不会做练习毛笔字……运动中如：学跳绳老是绊到绳子学跳舞压腿疼跑步摔跤……生活上如：不会叠被子怕黑生病怕吃药打针……）

师：适时给予评价。

【设计意图：通过交流启发学生主动去发现生活中的“困难”，认识到困难有大有小，无处不在。】

（二）遇到困难了

师：看来小朋友们都遇到了不少困难。看，这些困难你遇到过吗？

如果你是图中的小朋友，你会怎么做呢？把你的想法和小组的同学交流。交流之前老师有几点提示：（课件展示图片）

1、仔细观察图中的小朋友遇到了什么困难？ 2、想一想如果你是图中的小朋友你会怎么做呢？ 3、把你的想法说给小组的同学听。 师：小组同学交流。 （汇报结果，师给予评价。）

师小结：孩子们，其实困难并不可怕，只要我们肯动脑筋、想办法，就一定能战胜它！ （板书：动脑筋、想办法） 三、讨论事例，立志克难

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师：一个叫毛毛的小朋友学轮滑时总是摔倒，一次又一次的失败，使他非常的沮丧，他不想练了，假如你就是他的好朋友，你会怎么劝他呢？（课件展示）

1、同桌说一说你会怎么劝他呢？ 2、小组同学互相说一说 3、找学生回答

4、师适时的给予评价：你说的有理、毛毛听了一定会信心百倍的、坚持到底就是胜利…… 【设计意图：“毛毛学轮滑”的情景，让学生在轻松愉悦的氛围中认识到面对困难时应鼓足勇气，坚持到底就是胜利。】

师小结：是的，“失败是成功之母”毛毛只要坚持练习，一定会成功的。遇到困难只要坚持下去，勇敢面对，就会尝到成功的喜悦。

（板书：勇敢面对） 四、榜样激励、战胜困难

教师：张海迪阿姨就是一位勇于挑战困难的勇士。让我们一起来认识一下这位阿姨。（课件展示）

他五岁是因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，从此以后变成了一位残疾人，但在残酷的命运面前她却没有沮丧和沉沦，而是以坚强的毅力和恒心与困难作斗争，同学们换作是你，你能承受的了吗？（不能）她虽然没有机会走进校园，但是她自学成才。并攻读了大学的全部课程和硕士研究生的课程。她被誉为“身残志坚”的楷模。她用自己的勇气和智慧战胜了困难，并取得了巨大的成功，现在让我们都来做这样的小勇士，一起向困难挑战。

五、遇到困难、寻求帮助

师:但是我们现在只是二年级的小学生，有的困难我们自己解决不了该怎么办呢？ 课件展示：

1、妈妈怎么还不来接我呢？ 2、够不到怎么办呢？ （1）找学生回答 （2）师适时给予评价

师小结：同学们的方法都不错，但老师有一个小小的提示:不要轻信陌生人的话，跟陌生人回家，安全第一。有些困难我们自己解决不了时可以寻求大人的帮助。

（板书：寻求帮助）

师小结：遇到困难同学们不仅勇敢而且充满了智慧，你们个个都是勇于挑战困难的小勇士。现在我就要把我的掌声送给我们班所有的小勇士们！（掌声响起）

从古至今都不乏战胜困难的勇士，他们还给我们留下了许多精神财富，时刻激励我们前行，现在就让我们一起来大声吟诵这名言。

课件展示：名言伴我行

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