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2018年山东省职业院校技能大赛

中职组“通信与控制系统(高铁)集成与维护”赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：通信与控制系统(高铁)集成与维护 赛项组别：中职学生组 专业类别：信息技术 二、竞赛目的

本赛项响应教育部提倡的“专业与产业、职业岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接”的职业教育要求，紧紧围绕数据通信与智能控制技术，以高速铁路信号与控制为行业背景，对接中职《电子模块安装布线与维修》《智能控制系统集成与维护》《仪器仪表应用》《工业通信技术应用》《电子产品结构与工艺》等课程，全面考查参赛选手在系统安装部署、通信配臵及调试、故障检测及维修、通信与控制应用设计等方面的技能和职业素养。赛项设臵符合职业岗位技能与素质需求，为院校专业建设与教学改革提供了参照，有效促进参赛院校复合型人才培养。

三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容

本赛项在内容上以高速铁路信号控制为行业背景，整个系统共分为铁路运输管理层、网络传输层、地面设备层、车载设备层。赛项设计紧紧围绕数据通信与智能控制技术，侧重高速铁路信号控制、监测和调试，综合系统安装部署、通信配臵及调试、故障检测及维修、通信与控制应用设计等职业技能和职业素养要求，针对性设臵了对应的考核模块。

竞赛的主要内容及比重如下：

一级指标 二级指标 考核内容 分数比例 1 系统安装部署 系统设备安装、内按照提供的接线图在规定的设备区域完成设备14% 部配线 模块连线，进行参数配臵及基本测试。要求电气线路连接正确，导线、线号等正确合理。 上电前安全检查，上电后初步检测元件工作是否正常，检查局部电路功能；运行程序。调试、6% 记录数据。 平台各种网络基本配臵，平台指定程序的局域网、串口等参数设臵。 通过给定的背景资料检测故障并完成维修。 按照指定模式运行列车，找出信息有误的应答器，将故障信息整理至工作报告中，并利用给定的模块以及配臵软件完成维修。 按照要求完成可编程逻辑控制器/人机交互界面的设计与开发。 按照要求完成移动客户端的界面设计与功能开发。 考核参赛选手在竞赛报告撰写、职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团队风貌等方面的职业素养。 20% 18% 10% 功能调试 通信配臵及调试 故障检测与维修 通信配臵及调试 故障检测与处理 应答器检测与处理 可编程逻辑控制器/人机交互界面设计 移动客户端应用设计 18% 应用设计 4% 职业素养 竞赛报告、用电安全等 10% （二）竞赛时间 竞赛时长3.5个小时。 四、竞赛方式 （一）竞赛方式

本赛项为团体赛，每队3人（设场上队长1名），不得跨校组队。参赛选手在现场根据给定的竞赛任务书，在规定时间内，相互配合实现比赛任务。

指导教师须为本校专兼职教师，每队指导教师不得超过2名，每参赛队指派领队1名（可由指导教师兼任），负责竞赛的协调工作。

（二）竞赛流程

竞赛需采取多场次进行，参赛队的竞赛工位号采用抽签方式确定。参赛场次抽签在竞赛前一天领队会议上进行，由参赛队队长或领队进行抽签并签字确认。参赛队的竞赛工位号在竞赛前由队长或任一名参赛选手抽签并签字确认。

竞赛时间安排如下：

竞赛日程 内容 地点 ２

12:00之前 第一天 13:30-14:00 14:00-15:00 各参赛队报到 领队会（赛场纪律和赛场要求） 参观场地 参赛队赛场检录 一次加密、二次加密 设备工具检查确认、题目发放 驻地 会议厅 赛场 第二天 7:00-23:00 参赛队竞赛 申诉受理 评分核分 07:00-09:00 结果公示 参赛代表团集合 赛项闭赛式 赛场 驻地 会议厅 第三天 10:30-11:00 11:00-12:00 说明：具体时间安排以赛项通知为准。 竞赛流程如下：

五、竞赛命题

本赛项的命题工作由赛项执委会指定的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，在方向和难度上依据教育部颁发的职业院校信息大类专业人才培养标准和国家职业标准，结合赛项涉及相关专业对应岗位技能需要进行试题设计。

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