一年级上册语文《雪地里的小画家》教案【三篇】.doc 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/19 16:41:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级上册语文《雪地里的小画家》教案【三篇】

雪地里的小画家一 教材分析:

这是一篇韵文,讲的是一群”小画家”在雪地上”画画”的事。”小画家”们在雪地上留下不同的”作品”,而青蛙和他们不同,正在”睡觉”呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。 教学要求:

1、认识11个生字,会写”几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁”虫、目”。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重、难点

重点:理解课文内容,朗读、背诵课文。 难点:对课文最后一句话的理解。 教具准备: 1、生字词卡片

2、竹叶、枫叶、梅花图片 3、投影片 教学课时:2课时 第一课时

教学目标: 1、认识本课生字。

2、正确、流利地朗读课文,了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。 教学重点:

理解课文内容,朗读、背诵课文。 教学过程: 一、谈话、揭题

1、冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?雪后,小朋友们在雪地里玩些什么?

2、今天,我们要学习一篇新课文,出示课题:22、雪地里的小画家。齐读课题 3、讨论:

读课题,你想到了什么?(下雪后,地面上盖了一层厚厚的白雪,走在上面会留下一串串的脚印)

什么样的人才能被称为小画家?(年龄小,但画画本领很大的人。) 4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来谈一谈课文。 二、初读课文

1、借助拼音读课文。读准字音。 2、再读课文,注意把句子读连贯。 三、学习课文,理解内容,指导朗读

1、读第一句

⑴看图,想象下雪时什么样?

⑵下雪了,小朋友们高兴吗?小动物们要在雪地里画画,看到下雪,心情怎样?(非常高兴)

⑶再读第一句,要读出高兴的语气来。 2、读第二句

说说谁来到雪地里?”一群”是什么意思?

过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句,小组讨论答案) 3、读第三句

⑴提问:一群小画家都有谁?他们画了些什么?

⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像? ⑶谁再把第三句读一读?要读清楚谁画的是什么?

⑷小动物们画了什么?(教师引读,男女生对读)反复练习记住? 小鸡--画竹叶小狗--画梅花 小鸭--画枫叶小马--画月牙

4、我们平时用什么画画?这群小画家是怎么画画的呀?谁来读第四句话?

⑴指读第四句。

⑵小画家们不用颜料、不用笔,”几步就成一幅画”是什么意思?你是怎样理解的?