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面具的设计与制作——教学设计

合肥市八十中学梁为娟

学习 课 题 名 称 《面具的设计与制作》 领域 知识 应 用 设 计 课 时 1课时 引导学生欣赏各类型面具作品，了解面具的文化内涵，掌握面具的一般知识及其制作方法。 初步学会运用恰当的材料设计制作平面或立体的面具。培养学生的动手、动脑的综合能力，锻炼学生大胆想象，勇于创新的创造能力,协作能力和互助精神。 学 目标 习 能力 目 目标 标 德育 目标 美育 目标 热爱祖国的民间艺术，加深对民族传统艺术的传承。 通过欣赏、制作，进行审美体验。 本课属于“设计·应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、制教 作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生在学材 会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及分 面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解民间艺术深刻的文化析 内涵。 设计制作出具有个性的面具，通过表教学重点 面具的制作方法 教学难点 演加深对面具文化的理解。 精品资料

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·这节课综合性较强，一改已往单纯以绘画为教学内容的做法，突出综合与探索，师生互动的特点，以符合新课标的要求。面向全体学教 生。 学 ·在掌握一定基础知识和基本技能的同时亲自参与艺术欣赏、设分 计来表现、评价、创造艺术作品，从而获得审美体验。 析 ·在教学中，教师、学生、教材、教学手段、教学环境等要素， 要有机结合。学生是主体，具有一定的独立观察、认识、分析事物能力，教师在其中主要起点拨、启发和解惑的作用。 学生 面具的相关资料，色卡纸、挂历纸、皱纹纸等其他纸张、水粉准备 颜料、毛笔、调色盒、双面胶、胶水、剪刀、毛线、麻绳等。 教学实施 教 师 活 动 学 生 活 动 精品资料

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1、组织教学，师生问好，准备上课。 全班分成4组，以组为单位组 2、面具有什么样的特点？ 教师总结：美观、夸张变形、颜色鲜艳、对比分明、装饰性强等。 3、面具的表现内容？ 一、 导 入 阶 段 织发言、讨论等。准备好相关资料、学具。 教师总结：人物、动物、卡通形象等。 4、师生一起认识面具，了解面具的分 类。 教师总结：常见的面具，如：京剧川 积极思考，回答相关问题。 剧面具、藏戏面具、西南地区傩面具、 非洲面具、西方化妆舞会面具等。 精品资料