2019年湘教版一年级音乐下册教案(新全集) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/28 2:20:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019年湘教版一年级音乐下册教案(新全集) 周 次 一 教 学 内 容 安 排 1、《勇敢的鄂伦春》 音乐知识及练一练 2、音乐游戏《小鹿小鹿》听赏《小松树》 备 注 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 二 1、律动《跳呀,快来跳舞》 音乐知识 2、《彝家娃娃真幸福》、听赏《猜调》 三 1、认识碰铃、沙锤 自制音色相似乐器 2、听赏《星光圆舞曲》、歌表演《快起床》 四 1、熟悉场景1-场景4教学内容 学唱歌曲《母鸡叫咯咯》 2、听赏《请来看看我们的村庄》、音乐情景表演活动 五 1、听一听、学一学、学唱《山谷回声真好听》 2、唱一唱,听赏《动物狂欢节选段》 六 1、《青草小河边》、音乐知识 2、音乐游戏《躲猫猫》、音乐听赏《骑竹马》 七 1、学唱歌曲《同坐小竹排》 2、音乐游戏《打花巴掌》,听赏《快乐的小熊猫》 八 1、认识打击乐器大鼓、小鼓、队号,练一练 2、学习歌曲《鼓和号》,听赏 九 1、学唱《你说它是啥东西》 2、学唱《依拉拉》,听赏《娃哈哈》 十 十一 十二 复习前面学过的歌曲 巩固所认识的乐器知识 1、音乐游戏《变变拍拍》,学唱歌曲《玩具进行曲》 2、巩固歌曲《玩具进行曲》、音乐欣赏《玩具兵进行曲》 十三 1、律动活动《随着琴声动一动》 学唱歌曲《划船》 2、学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》 十四 十五 十六 十七 音乐夏令营 歌曲复习 分类巩固练习 乐器配乐练习 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点:演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

难点:1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。

第一课时

一、组织教学: 二、导入新课:

1.师:知道我们国家有多少个民族?其中又有多少个少数民族呢? 老师给予肯定。

师:你知道那些少数民族呢?生:答。

老师也了解到一些少数民族的知识,我们来看一下。课件展示,看完后问学生知道了什么?

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春,了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。

我们已经知道了鄂伦春的这么多知识,老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌,想不想听?

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么? 2. 请同学们打开书p6,观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

3.再听范唱录音,勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密的森林里干什么呢?

4.有节奏地朗读歌词。

(1)带学生分句读歌词,要求:划节拍有节奏地读,声音位置要高。 (2)师生划拍齐读歌词,注意反馈第四句节奏及歌词师:连续八分音符的节奏,像奔跑着的什么声音?

(3)学生跟琴有节奏地朗读歌词,注意每句结尾二分音符的时值。 5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏(如果没有会唱的学生由老师分句教唱)

7.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏,特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音

8.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。

9.分两大组接唱歌曲

10.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。

11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春,你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢?学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲? 12.自豪的、骄傲的演唱全曲,你可以试着加上动作演唱。 四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》

过渡语:大家真聪明,这么快就能一起把歌唱下来,如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦!

五、小结:这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》,兴安岭有了勇敢的鄂伦春,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧! 第二课时地 教学目标

1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。

2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点:演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

难点:1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 一、情境引入

教师头戴小鹿头饰:小朋友们,大家好!我是森林里的小鹿,今天,我想邀请大家到森林里去郊游。(课件:出示森林图片,背景音乐《小鹿,小鹿》。) 师:森林里有许多可爱的小动物,我们来看看都有谁呀! (课件:逐一出示各种小动物图片。)

师:我还给大家带来一首好听的儿歌,请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗? (教师拍手读两遍歌词,适当做简单律动。) 二、学唱歌曲

师:小朋友快瞧,那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。 (课件:出示一群奔跑的小鹿,同时播放歌曲录音。)

师:现在我们来到了森林游乐园,大家看,这只看门的小鹿好象有话要对我们说。 三、游戏创编

学生戴上各种小动物的头饰。