内容发布更新时间 : 2024/6/27 15:41:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

可爱的西沙群岛

教学目标 1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。 2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点和难点 1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 主要教法 ： 读、思、议、品、诵。 教学课时 教学要点 第×课时 教学环节 一、检查预习 三、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 试读课文 一、谈话导入新课（介绍西沙群岛） 在一年级的时候，我们学过《日月潭》，知道日月潭在哪儿吗？台湾是祖国的宝岛。（揭示地图，指图或课件）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛，（板书：西沙群岛，指图）海洋中的一块陆地就是岛，小的岛，就是屿。西沙群岛也是我们祖国的宝岛，是我国的海防前哨（揭示“海防前哨”）。这里风景非常美，物产非常丰富，所以人们称“可爱的西沙群岛”。 二、初读课文学习生字。 1、自由读课文，画出不认识的字。 2、不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字，问同学，问老师等。） 3、小组学习，大家互相读，注意听音是否读准确，互相评价。 4、检查学习生字情况。 （1）出示会认的字生字卡片认读。 注意读准。 ①读准字音。 翘舌音：哨、绽、珊、状、插、社 后鼻音：缨、状、庞 f、h区别：瑚、粪 多音字：参 海参（shēn） 参（cān）加 ②认清字形，注意下列结构的字。 上下结构：茂、粪、贵 半包围：建 独体字：必 形近字比较：哨—消 状—壮 积—织 必—心 二课时 认识17个生字，会写7个字。学习第一自然段，有感情地朗读课文， 教学过程 执教时间： 年 月 日 节 教师活动 学生活动 读 听一听， 想一想，说一说， 初读课文， 画出不认识的字。 不认识的字用自己喜欢的方式解决。 互相读，注意听音是否读准确，互相评价。 认读生字注意读准。 开火车读生字。 ③读生字，开火车读。 ④读带有生字的句子（测读）。 （2）出示会写的字生字卡片。 ①用自己喜欢的方法识字（学法与上面同）。 ②自由读，开火车读。 5、指导写字。 （1）整体观察字形，指出易错字。 重点指导： “必”“心”字多一撇。 “群”、“君”的中间一横要突出。 “宝”宀＋玉 “蓝”上（艹） 中（监） 下（皿） （2）学生书写，师巡视，指导。 三、读课文（要读得正确） 四、学习课文第一节 1、指名读第一节。 2、讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位置、重要性、特点） 3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的？ 4、这篇课文就是给我们具体介绍西沙群岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。 5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？ 6、学生点评。 7、全班齐读第一节。 四、总结回顾 五、作业布置 六、预习布置 板书设计 抄写生字词。 熟读课文。 读带有生字的句子。 用自己喜欢的方法识字。 仔细观察，认真书写，发现问题与老师和同学交流。 再读课文。 指名读第一节。 讨论位置、重要性、特点。 指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？全班齐读第一节。 西沙群岛的可爱就在于风景优美特产丰富。 25 可爱的西沙群岛 风景优美 特产丰富 感 悟

《可爱的西沙群岛》教案（s版下册25课）

备课教师 教学目标 1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。 2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 执教教师 教学重点和难点 1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。 主要教法： 读、思、议、品、诵。 教学课时 教学要点 二课时 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学过程 第二课时 教学环节 一、检查预习 三、新知探究 1、××导入 2、初步认识 3、初步掌握 4、加深理解 4、巩固练习 开火车读生字。 一、复习 1、读课文（测读）。 二、学习课文第2节 1、自读第2节，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。 2、全班交流： a、找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比） 说说你对这两个词的理解。 五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。 瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。 b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。） 3、老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为……？（生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了） 4、.图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以……”来解释。 5、带着想像齐读本节。 西沙群岛一带海水瑰丽无比，海洋生物又如何呢？一起学习3-5节。 三、学习第3-5节 1、指名朗读3、4、5节。 全班交流：上台把你所喜欢的海底生物介绍给同学们听听。 2、海底的珊瑚是怎样的？ （珊瑚：各种各样 有的像……有的像…… 绽开的意思：裂开） 3、海底的海参、大龙虾又是怎样的？ 海参：到处都是 懒洋洋 蠕动 大龙虾：披甲 威武 4、海底的鱼很多，课文用什么词形容？（各种各样） 执教时间：2014 年 月 日 节 教师活动 学生活动 读 读课文。自读第2节，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。 全班交流。 齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。 带着想像齐读本节。 指名朗读3、4、5节。 上台把你所喜欢的海底生物介绍给同学们听听。 自读课文后回答。