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浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

作者：蒋万荣

来源：《课程教育研究》2017年第37期

【摘要】随着时代的不断发展，语文已经成为我们学习和生活中不可或缺的一部分。语文对于我们来说是基本的语言，对于我们来说也是必须要掌握的一门语言。我们的“母语”就是语文。那么怎样学好和正确的认知语文，便是当前小学语文教学中需要不断探究的问题。新形势下，语文教学中存在的一些问题需要不断的探究发现，并且采取一定的措施去改进这些问题。 【关键词】小学语文 存在的问题 解决对策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0049-02 引言

小学语文是学生整个学习的起步，也是他们开始正确和真正意义上去接触语文的起端，老师在教学过程中存在一定的局限性，小学生本身有一定的特殊性。在教学的过程中会产生一系列的问题，那么，怎样很好的解决这些问题并让学生对学习产生一定的情感是很重要的。下文中就针对小学语文教学中存在的一些问题进行了探究，在实践中正视问题，在探究中应对问题。

一、小学语文教学中存在的问题 1.课堂只是简单的课堂，形式感太严重

小学生没有很大的自控能力，没有很好的自律能力，就是靠老师去正确的引导学生怎样的学习知识，掌握知识，从而正确的运用知识。小学生对于刚要学习的新知识带有一定的新鲜感，但是不知道怎样去表达或者接受这些新的知识，老师没有给予正确的方式，就只是单纯的给学生讲解。在被动的学习中，学生对学习是没有兴趣的。上课就只是单纯的上课，没有新鲜感，没有氛围可言，课堂就成了一个形式的存在。 2.语文教学与生活脱离

语文其实是比较贴切生活的一门学科，学习就是把生活更加的知识化，在知识中感受生活中无法理解的一些事情跟现象。现在很多老师在讲课的时候很难让学生在生活中去发现知识的用处，总是觉得应该回归课本，但是原始的“课本教学法”已经不能让学生真正的体会知识的深奥跟用处了。