内容发布更新时间 : 2025/1/1 2:32:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学英语科普版四年级下册《Lesson 5 What are these?》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

一、

能熟练掌握本课句型--What are these\\those? --They are ??. --Are these\\

those ??? –Yes,they are.\\No, they aren’t. 二、能够将本课所学内容运用于实际生活中。

三、能够积极参与课堂活动,能与他人合作完成学习任务,感受学习英语的乐趣。

2学情分析

先复习--What’s this\\that? –It’s a\\an ??.,为本节课内容做好铺垫。然后自问自答引出本节课的句型--What are these\\those?. –They’re ??. --Are these\\those ??? –Yes,they are.\\No, they aren’t. 然后对该句型进行操练。再让学生听录音,熟悉并理解句型,对句型操练。再进行拓展训练,让学生在实际情境中进行对话练习,从而对所学内容有更深的理解和把握。最后做句型转换练习和填空练习,通过练习巩固所学句型,加深学生对重难点问题的理解。

3重点难点

句型的灵活应用及句型中this\\that\\these\\those的用法。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Warming up (一)Greetings

T:Now, class begins,stand up, please. Hello, boys and girls. Nice to meet you. Sit down, please. (二)Ask and answer T: What’s this? Ss: It’s a\\an ??. T: What’s that? Ss: It’s a\\an ??. T: Is this\\that a\\an ??? Ss: Yes,it is.\\No,it isn’t.

( 设计意图:通过这个环节复习学过的句型,为新句型的导入做好铺垫。)

活动2【讲授】Presentation (一)引出课题:

T:Now, today, let’s learn “Lesson 5 What are these ?” Let’s learn . Now, show me your fingers, let’s write it. (教师领生写课题) Read after me.领生读2遍。

(二)导入并操练本课句型: 1、T: What’s this? Ss: It’s a\\an ??. T: What’s that? Ss: It’s a\\an ??. T: Is this\\that a\\an ??? Ss: Yes,it is.\\No,it isn’t. 2、把东西变成复数,引导学生回答。 T: What are these\\those? Ss: They are ??. T: Are these\\those ???

Ss: Yes, they are.\\ No, they aren’t. ??

教师领读互动过程中出现的句子。 (让学生继续理解领悟本课句型。) 活动3【练习】 Practice (一)听音跟读:

T:Now, open your books, turn to Page 9 . Listen and point. Now, listen and follow.(让学生跟着录音读两遍) (二)操练:

1、T: Now, follow me, please. (老师领读例句) 板书并领读例句。

2、 OK! Now, read it together .(生集体读)

3、 Now, make new sentences with the given words. (学生用所给单词造句) 4、Pair work.(学生两人一组练习) 5、叫几组学生展示。

在操练过程中老师及时评价。

(设计意图:根据教材内容,听说先行,设计了多层次多形式的训练,避免了机械地枯燥乏味的操练,在操练过程中及时给予评价,激发了学生的学习热情。) 活动4【活动】Extension

1、Group work.(让学生用身边实物进行问答练习)

2、小组展示。老师及时评价。

(设计意图:学生通过实物对话,将本课内容运用到实际生活中,从而提高学生的综合语言运用能力。)

活动5【练习】Exercises (一)、句型转换。

1、Those are bears. (改成一般疑问句,并做肯定否定回答) 2、These are books.(对划线部分提问) (二)、用括号中所给词的适当形式填空。

1、--What ___ (be) these ? -- They ___ (be) oranges. 2、--What are ___ (this) ? --They ___ (be) buns. 3、--What ___ (be) this ? --It ___ (be) a cat. 4、--What are ___ (that)? --They ___ (be) planes. 5、 --What is ___ (these) ? -- ___ (they)is a pencil.

(设计意图:通过练习强化重难点,让学生对所学内容印象深刻,掌握更加牢固) 活动6【作业】Homework

Talk with your family (师手指板书), using the sentences we have learned today.

(设计意图:通过学生回家和父母运用本课内容进行回话,使学生将所学内容运用到生活中。)