内容发布更新时间 : 2024/5/3 23:57:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五年级上册语文集体备课活动记录

沭阳县西圩中心小学五年级品社备课组

活动时间： 2017年8 月 31 日 活动地点：教师办公室3

参 加 人：洪佃茹 李敬娴 李 平 陈明萱 于凡书 活动内容：集体备课---- 第九册第一单元 活动过程：

一、介绍单元整体教学目标，单元编排特点----发言人：李敬娴 （一）、教材分析：

本册教材主要内容由1~4年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩展到祖国与世界的场景，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。包括4个单元：《我是谁》、《我学会与人相处》、《我是班级的主人》、《我们都是炎黄子孙》。第一单元《我是谁》由三课组成：1，《我更了解我自己了》，2，《我是自己的主人》，3《我心中的那颗“星”》。 （二）、单元整体教学目标：

本单元着重展示“不错”的自我、大家眼中的自我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己，引导他们去正确、全面、公正客观地看待自己。

（三）、单元教学重难点：

引导儿童逐步完成两个“自我”的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品质。

（四）、单元课时安排：9课时 二、《我是谁》 教材认识及建议--------发言人：洪佃茹 1、教材分析

《我是谁》：着重展示“不错”的自我、大家眼中的自我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己，引导他们去正确、全面、公正客观地看待自己。 2、教学目标

知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。

情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。

能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 三、集体备课第1课时

1、预设教案--------中心发言人：洪佃茹 备课人：洪佃茹

[教学内容] 《我更了解我自己了》 一、录象导入，揭示学习内容

1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也

加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。

2、录象展示根据课文拍摄的小品。

老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？

小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的

1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。

2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示

在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。

例：毛笔字写得好的 ，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首；