内容发布更新时间 : 2024/5/20 17:30:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《白鹅》导学案

语文版

一、探究课文1～4段的写法 1、学生自由朗读1～4段。

2、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体分析。 第1段：鹅的头特点是（ ），突出它的性格（ ）； 老虎、狮子、麒麟、骆驼（ ）， 狼、狐、狗（ ），猪、乌龟（ ）。

第2段：鹅的叫声特点是（ ），鸭的叫声 （ ）。

鹅不管对谁都叫，说明它对人（ ）；狗只对生人叫，说明它（ ）。 第3段：鹅走路（ ），鸭走路（ ）。 当人走近它们时，鹅的表现是（ ）， 鸭则（ ）。 1、

作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析。 用一个词来概括白鹅吃饭的特点是（ ）。 2、

二、讨论课文第5段的内容

第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？

1、作者用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第5节，然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。

白鹅在物质上贡献是（ ），精神上贡献是（ ）。 2、谈谈你对文章结尾的两句话的理解。

3、这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下。

例如：它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。 分析：

三、按照“思考与练习四”的要求进行口头作文 四、推荐阅读：《丰子恺漫画》、《丰子恺散文集》 五、作业布置：写一篇记叙童年趣事的小作文。