内容发布更新时间 : 2025/1/9 12:44:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《白鹅》导学案
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一、探究课文1~4段的写法 1、学生自由朗读1~4段。
2、为突出鹅的特点,作者将鹅和其他动物比较着写,结合文中内容作具体分析。 第1段:鹅的头特点是( ),突出它的性格( ); 老虎、狮子、麒麟、骆驼( ), 狼、狐、狗( ),猪、乌龟( )。
第2段:鹅的叫声特点是( ),鸭的叫声 ( )。
鹅不管对谁都叫,说明它对人( );狗只对生人叫,说明它( )。 第3段:鹅走路( ),鸭走路( )。 当人走近它们时,鹅的表现是( ), 鸭则( )。 1、
作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写,是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字,最具代表性,试作分析。 用一个词来概括白鹅吃饭的特点是( )。 2、
二、讨论课文第5段的内容
第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢?
1、作者用浅显质朴的文字,轻松幽默的笔调,勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象,表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第5节,然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。
白鹅在物质上贡献是( ),精神上贡献是( )。 2、谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
3、这节文字主要写白鹅的贡献,但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字,找出来欣赏一下。
例如:它分娩毕,就起身,大踏步走进屋里去,大声叫开饭。 分析:
三、按照“思考与练习四”的要求进行口头作文 四、推荐阅读:《丰子恺漫画》、《丰子恺散文集》 五、作业布置:写一篇记叙童年趣事的小作文。