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八年级政治上册导学案全册

八年级第三单元第五课节《世界文化之旅》导学案No.10 班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________制作人：熊莉 【方法指导与使用说明】：

课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P56-----60页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】

培养学生面对不同的文化差异，树立正确的态度 了解世界丰富多彩的文化3、激情投入、认真倾听 一、【自主学习、明确知识点】

世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的＿＿＿＿＿＿表现出来。

不同国家和民族的不同文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。

每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着＿＿＿＿＿＿的成果。

全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元＿＿＿＿＿＿的发展局面。

我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿＿。 归纳总结：面对不同的文化差异，我们有哪两种不同的态度？

二、【小组讨论、合作探究】

材料：一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地称赞新娘非常漂亮。旁边的新郎代新娘说了声“哪里！哪里！”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还需举例说明。于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引得全场哄堂大笑。

阅读上述材料，回答下列问题 ．上述材料，说明了什么？

．列举我国重大传统节日的常见风俗。

．如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗？为什么？

0．列举下列国家的标志或代表人物。

英国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

美国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

澳大利亚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八年级第三单元第五课第二节《做友好往来的使者》导学案No.11

班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________制作人：熊莉 【方法指导与使用说明】：

课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P61-----64页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】

重点：培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者 我们要有开放的胸怀3、激情投入、认真倾听 一、【自主学习、明确知识点】

面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。对待＿＿＿＿要尊重并加以保护。

尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、＿＿＿＿＿＿的胸怀、崇高的精神。

继承中华优秀传统文化，弘扬中华＿＿＿＿＿＿，是青