内容发布更新时间 : 2024/12/24 11:08:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
张家界市民族中学初中一年级历史学科导学案(教师版)
主备人: 沙 参 审核人: 谌孙桂 审批人: 刘勇 编号: 11
授课人: 授课班级与时间: 教学课题: 第11课 “伐无道,诛暴秦” 授课课型:新授课 1课时 教学目标: 知识要点:秦朝暴政、大泽乡起义、巨鹿之战、秦朝灭亡、秦末农民起义历史意义 楚汉之争、刘邦建汉 能力培养:通过引导学生探究农民起义爆发的原因,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力 情感态度:1、使学生认识到秦的暴政是激发农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理 2、通过对陈胜、吴广农民起义伟大历史意义的学习,理解他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉,为后来的农民革命战争树立了光辉榜样 重点难点: 重点: 秦的暴政和秦末农民起义 难点: 秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化 资源链接:《中学历史教学参考》、秦朝历史相关图片 教学方法:1、采用多媒体辅助教学 2、提问法(先提问题,后找根源) 3、因果关系法(通过讨论秦末农民起义的原因,使学生正确认识其根本原因和直接原因,从而准确理解因果关系。) 学习过程: 【温故知新】复习秦朝建立的时间、都城、意义和巩固统一采取的措施 (多媒体显示秦始皇像) 【导入新课】秦始皇自认为他的江山会千世万世的传下去,实际上只传了几代? 【自主学习】(指导学生预习课文,找到答案并在书本上做相应笔记) 一、秦朝有哪些残暴统治? 二、说出秦末农民起义的基本情况(时间、地点、领导人、政权名称、结果) 三、陈胜、吴广起义的伟大意义是什么? 四、陈胜、吴广起义失败后,领导反秦斗争的领导人是谁?结果怎样? 五、说出西汉建立的时间、建立者、都城 (以上问题由学生分组展示、质疑,教师多媒体展示,并做相关点拔、补充) 【合作探究】 1、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中,没有遇到大雨,秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗?为什么? 根本原因: 直接原因: 个性教学 战争的性质一样吗?刘邦战胜强大的项羽说明什么道理? 战争名称 战争目的 代表阶级 战争性质 秦末农民战争 楚汉之争 【问题交流】 【学习总结】 始皇修建阿房宫,骊山陵墓万人动;徭役兵役极繁重,死刑车裂十多种。 陈胜吴广起义中,项羽刘邦来跟从;项羽巨鹿战强秦,推翻秦朝立大功。 楚汉相争又四年,刘邦建汉歌大风。(多媒体显示歌词) 【知识梳理】 一个时间: 一个地点: 四个领导人: 一场决战: 一场相争: 一个新王朝: 板书设计: 第11课 “伐无道,诛暴秦” 一、秦的暴政 1、刑法苛严 2、赋税繁重 3、徭役繁重 4、秦二世的残酷统治 二、陈胜吴广起义 1、大泽乡起义2、项羽巨鹿之战 3、刘邦进军咸阳(秦亡) 4、历史意义 三、西汉建立 1、楚汉之争 2、刘邦建汉 课堂检测: 1.秦朝的暴政表现在 ( ) ①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城 ②每年有几十万人攻打匈奴和戍边 ③制炮烙之刑惩罚犯法的人 ④实行族诛 ⑤实行连坐 A.①② B.②③ C.①②③④ D.①②④⑤ 2.秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是 ( ) A.长平之战 B.巨鹿之战 C.城濮之战 D.马陵之战 3.秦朝灭亡的标志是 ( ) A.陈胜吴广起义 B.巨鹿之战 C.刘邦攻占咸阳 D.西汉建立 拓展延伸:1、从秦始皇统一六国到秦朝灭亡仅仅14年你得到了什么启示? 2、搜集与本课内容相关的成语或典故。 教学反思:(记录教师在教学过程中的问题、困惑和对改进本堂课教学的思考) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的,楚汉战争与此前进行的农民------------------------------------------------------------------------------------------------------------