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江苏省2015年下半年教师资格证考试《小

学教育学》模拟试题及答案考试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．班级组织建构的首要原则是（ ）。 A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

2．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程 B、地方课程 C、学校课程 D、基础型课程

3．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（） A 矛盾性 B多端性 C复杂性 D一致性

4．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）

A校长 B教导主任 C班主任 D任课教师

5．操行评定是德育方法中（）的方式

A陶冶法 B榜样法 C说服法 D品德评价法

6．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教 B、怎样教 C、教什么 D、教给谁

7．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性

8．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。 A、顺序性 B、个别差异性 C、阶段性 D、互补性

9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）

A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育

10．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性 B、科学性、选择性和统一性 C、普及性、基础性和发展性 D、科学性、基础性和发展性

11．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力

12．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。 A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标 B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标 D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

13．思想品德教育的实质是（） A将学生的道德认识转化为道德行为 B培养学生的道德情感

C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D提高学生的道德认识

14．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力 B、文化 C、科学技术 D、政治经济制度

15．学校行政体系中最基层的行政组织是（）

A教务处 B教育处 C班级 D共青团组织

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．程序教学可以分为三类、、。

2．是指在传统的按年龄编排的班级中，根据学生的能力或学习成绩等编组进行教学。

3．从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及的要求；第二次工业革命后，提出了普及的要求；第三次工业革命后，提出了普及的要求；信息革命后，提出了普及的要

求。

4．是学校工作的基本单位。 5．和。

6．制定德育目标的主要依据为、、、。

7．”揠苗助长”违背了原则。

8．学生以学习经验为主。

9．是班集体的组织者、指导者和教育者。

10．个体身心发展的一般规律有：，，， ，。

11．英国哲学家提出了著名的“白板说”。

12．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。

13．是教学手段和教学活动方式的总称。

14．决定着教育的领导权和受教育的权利。

15．柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．教学的任务是什么？

2．简述教育心理学的研究内容

3．如何形成于培养班集体？

4．简述标准化成就测验的优越性。