内容发布更新时间 : 2024/11/18 17:29:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
中国人民站起来了
学习了解新中国成立后,中国人民行使着当家作主的权利,知道新中国成立的基本概况及历目标 史意义。 重点 了解新中国成立后,中国人民行使着当家作主的权利,知道新中国成立的基本概况及难点 历史意义。 学 案 学法指导、问题导学 ①你从这段文字中知道了哪些史实? ②国旗图案是怎样构成的?说说国情的底色及其五星排列的意义。 ③你知道这意义鲜明的五星红旗是谁设计的吗?能讲一讲五星红旗设计过程中的动人故事吗? 1.师生谈话,导入新课 一、创设情境,导入新课(2′) 导 案 2.观看影片,孕 ④先唱一唱国歌,体会人民当家作主的朴实而真挚的情感;再议一议:育感情 国歌是谁创作的?是在什么历史背景下创作的?为什么把《义勇军进行曲》定为中华人民共和国国歌? 学 习 过 程 ⑴读第3页插图,说说每一 幅图画的是什么。 ⑵从这些图中你们知道了什 自么?说说农民有了土地,为 主什么那么高兴呢? 学习 ⑶为什么说农民选举自己的 代表就是“行使当家作主的 权利”?你是怎么理解的? 合作探究 ①解放前,我国的工业基础是怎样的? ②在工业发展上,从哪些方面说明“中国人们站起来
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二、自主探究、合作学习(20′) 1、让我们带着这个问题来学习吧! 2、参与学习,提供帮助。 3、鼓励学生克服学习中的困难。 …… 了”? ⑷除此外,解放后,我国工业还取得了哪些成就? 讨论: 有人说“弱国无外交”,谈谈你对这句话的理解。 三、成果展示、汇报交流(8′) 1、鼓励学生交流学习收获。 2、记录学生提出的不懂的问题。 3、帮助解疑,积极评价。 …… 检测题目 1、中华人民共和国国旗是( ),国歌是 ( )。 和平共处五项原则是( )( ) ( ) ( ) 训练反馈 ( )。 2、从哪些方面可以说明中国人民站起来了? 课堂 总 通过本课学习,你有哪些收获? 看到自己国家日结
1、交流学习收获。 交流展示2、提出不懂的问题。 解疑 3、交流解疑。 四、当堂检测,及时反馈(5′) 五、归纳总结,提升拓展(5′) 益强大,一步步走上2
世界舞台,作为一个中国人,此时此刻,你有怎样的感受?又想说些什么呢? 主题一中国人民站起来了 1.师生谈话,导入新课 板书 2.观看影片,孕育感情 设计 3.读书讨论,了解史实 教学反思 或后记 3