内容发布更新时间 : 2024/11/17 0:48:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

认识图形

教学内容: 青岛版小学数学一年级下册总复习第4课时。 教学目标：

1、进一步在操作活动中，认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的知识。 2、经历整理与复习的过程，初步形成归纳、整理知识的能力。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的学习习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 教学重点：

回顾整理长方体、正方体、三角形、平行四边形和圆的知识。 教学难点：

沟通知识的联系，初步形成归纳、整理知识的能力。 教具学具：

教师准备：多媒体课件、各种图形

学生准备：各种图形、若干同样大小的直角三角形、长方形纸。 教学过程 ：

一、问题回顾，再现新知

1、情景导入。

今天，实验小学的的同学去儿童乐园去游玩了，他们来到游乐园不仅看到了各种大型玩具，而且还有各种设施。大家看钟表楼多气派呀！大家看（课件出示）

老师想考考大家，你知道钟表楼都是由哪些图形组成的吗？学生交流。

看来大家对学过的图形知识还记得，下面我们就对有关图形的知识进行整理复习，板书课题：复习图形

2、回顾整理。

教师引导：同学们我们一起来回顾，本册书学过了关于图形的哪些知识呢？ 学生自由回顾本单元的知识点。 师生共同梳理并板书：

（教师随时拿出准备好的图形来认一认）

长方形 平面图形 三角形

正方形 平行四边形

3、

小组内交流学习。 全班汇报： 预设一：

学生拿出圆柱，把圆柱的底放在练习本上，画出圆。

预设二：

学生拿出长方体放在练习本上面，画出长方形和正方形。

预设三：

学生拿出三角锥画出三角形。

预设四：

学生拿出平行四边体在练习本上画出平行四边形。

4、教师小结：同学们，随着学习的知识的增多，我们要学会自己梳理所学的知识，使所学的知识系统化。这样我们才能使用知识为我们的生活服务。下面我们结合整理的过程进行练一练吧

（设计意图：通过整理图形的知识，让学生充分展现自己发现的过程，给足学生活动空间。对于学生的整理教师要几时给与表扬和肯定，让学生越来越自信。） 二、分层练习，巩固提高

（一）基本练习，巩固新知。

（1） 学生分别说出上面的图形分别是什么图形，与下面哪一个连一连。指名说一说。