内容发布更新时间 : 2024/10/26 9:23:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2016年公需科目知识创造与经营题库3（含答案）

42、知识创造的理论一般认为原创大部分来自（ ）灵感，也就是说知识创造最初是从（ ）开始的，这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。 A、个体的 B、团队的 C、个人 D、集体 答案：AC 43、个体知识创造的过程，第一步 （ ）；第二步 相关知识元的搜寻：第三步 ( )：第四步 ( )：第五步 ( )： A、欲望的产生 B、新知识的逻辑 C、验证

D、应用与传播 答案：ABCD

44、知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（ ）；原有知识体系的( )；不同知识体系的( )（集成、复合、跨界）。 A、原创 B、延伸 C、验证 D、交叉 答案：ABD

45、提高个体知识创造能力的几个途径,（ ）、寻、( )、试、( )、( )。 A、戒 B、悟 C、用 D、传

答案：ABCD

46、影响知识创造的个人因素有：（ ）与( )的因素。 A、遗传 B、学历 C、后天 D、经验 答案：AC

47、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（ ）、（ ）、（ ）： A、TEAM LEADER B、人际关系 C、利益关系

D、是否具有开放合作意识 答案：ABC

48、营造正能量的组织氛围：（ ）、充分宣传和发挥组织的优势、( )。 A、不抱怨

B、开大会造舆论

C、制止或者干预负能量行为 D、走自己的路让别人说去吧 答案：AC

49、知识创造的利益相关者包括：（ ）、( )、( )、律师、( )等。 A、知识创造者 B、知识经营者 C、知识产品消费者 D、政府

答案：ABCD

50、知识拥有者的经营可以有几种方式：自我经营、被经营。其中被经营又可以有：（ ）、职业经理人制、( )、( )、从专家到CEO等。 A、合伙人制 B、代理制 C、经纪人制 D、技术入股 答案：ACD 51、：（ ）就是知识拥有者，以其拥有的( )（专利、技术等）作为资本，与出资人合作，成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为( )，享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。 A、技术入股 B、知识 C、经营者 D、股东 答案：ABD

52、实现成功的知识管理体系的5项关键是：①制定企业（ ），建立知识创新激励机制，塑造知识共享的企业文化氛围；②设置知识主管专门负责企业知识管理工作，开发知识创新能力；③与企业的业务流程相结合，调整企业知识结构；④建立( )，管理知识生产、交换、整合和内化；⑤对知识管理体系制定( )，以期改进。 A、知识管理战略 B、企业知识管理系统 C、评价方法和原则 D、知识管理制度 答案：ABC

53、专利指授予一项发明创造（技术方案）的专有权（独占实施权），专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护，保护期通常10-20年。专利保护有时间性、地域性和独占性。专利一般分为三类：( )、( )和( )。 A、实用新型 B、技术秘密 C、外观设计 D、发明专利 答案：ACD 54、：《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型，即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权，并规定了知识产权的民法保护制度。

A、著作权 B、专利权 C、商标权 D、发明权 答案：ABCD

55、中国制定了《中华人民共和国商标法》(1982年)、《中华人民共和国专利法》(1984年)、《中华人民共和国著作权法》(1990年)、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《著作权集体管理条例》、《音像制品管理条例》等涵盖知识产权保护主要内容的（ ）,以加强( )保护。 A、法律法规 B、文件 C、知识产权 D、权益 答案：AC

56、中国积极参加（ ）保护知识产权的主要( )和条约。自1980年加入世界知识产权组织后,中国相继加入《保护工业产权巴黎公约》、《专利合作条约》等10多个国际公约、条约、协定或议定书。 A、国际 B、公约 C、世界 D、议定书 答案：AB

57、当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有:（ ）、（ ）、（ ）。 A、和解

B、诉讼或仲裁 C、行政救济 D、上诉 答案：ABC

58、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（ ）都有其存在的( )，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。 A、任何命题 B、客观条件 C、理由

D、任何判断 答案：AB

59、如果说（ ）的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’,那么,( )的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论。 A、孔子 B、柏拉图 C、老子 D、孙子 答案：AB

60、中国人讲“（ ）、( )、( )、( )”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。

A、明德 B、悟道 C、取势 D、优术

答案：ABCD

61、知识构成要素包括：（ ）、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。 A、符号表征

B、理论知识和应用知识 C、逻辑形式 D、意义 答案：ACD

62、知识是人类认识世界和改造世界的成果。 正确 错误

答案：正确

63、哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。 正确 错误

答案：正确

64、从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。 正确 错误

答案：错误

65、从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。 正确 错误

答案：正确

66、科学知识具有双刃剑性质。 正确 错误

答案：正确 67、创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。 正确 错误

答案：正确

68、知识的创造有一个过程，往往越是重大的原创，转化为现实生产力的过程就越长，不过

人类文明史的发展也表明，这个过程还在延长。 正确 错误

答案：错误

69、知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家”..的事情，我不过是享受到了他们的创造而已。 正确 错误

答案：错误

70、寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。 正确 错误

答案：正确 71、野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。 正确 错误

答案：正确

72、我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。 正确 错误

答案：正确

73、除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。 正确 错误

答案：错误

74、行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。 正确 错误

答案：正确

75、从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。 正确 错误

答案：正确

76、人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的