内容发布更新时间 : 2024/5/19 13:55:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第1课 常见的建筑

教学目标：

1、能力：能收集有关房屋建筑的资料；能根据资料分析不同地区房屋的外行、材料和功能的不同；能根据一定标准给建筑进行分类。

2、知识：对建筑发展史有一个简要的认知；了解不同地区房屋建筑的特点。

3、情感态度价值观：感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧，以及科技对建筑发展的推进作用。 教学重点：

认识房屋变化的主要原因。 教学难点：

能分析不同地区房屋的外形、材料和功能的不同。 教学准备：

教师：搜集有关房屋、建筑的资料（图片），制作成课件。 学生：搜集有关房屋、建筑的资料 教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、能收集有关房屋建筑的资料；能根据资料分析不同地区房屋的外行、材料和功能的不同；能根据一定标准给建筑进行分类。

2、对建筑发展史有一个简要的认知

3、感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧，以及科技对建筑发展的推进作用。 教学过程：

导入

老师：课件出示组图（不同时期的房屋）。 学生：欣赏。

老师：刚才你们看到的这组图片都是什么？（房屋）关于房屋，你知道哪些？还想知道什么？

学生：交谈。 活动 房屋的变化

老师：课件出示刚才所有的图片。

你们能给这几幅图片中的房屋按照出现的年代的早晚给它们排序吗？

学生：小组讨论，排序，说说排序的理由。

老师：提问：从古至今房屋发生了很大的变化，引起房屋发展变化的主要原因是什么？

学生：小组交流自己搜集的资料，讨论；整理资料，填写记录表。

汇报交流。

结论：人们的生活需要、科学技术的发展……

第二课时

教学目标：

1、能收集有关房屋建筑的资料；能根据资料分析不同地区房屋的外行、材料和功能的不同；能根据一定标准给建筑进行分类。

2、了解不同地区房屋建筑的特点。

3、感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧，以及科技对建筑发展的推进作用。 教学过程：

活动 不同风格的房屋 [不同点]

老师：课件出示不同风格的房屋图片。这些房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同？

学生：观察比较，分析，交流。

老师：介绍各个不同地区的环境与建筑间的关系。 老师：课件出示另一组不同风格的房屋图片。 学生：再次分析比较。

老师：除了以上这些，你还知道哪些有特色的民居？ 学生：交流资料，进一步领悟房屋的建造要与当地环境相适应。

[相同点]

老师：外形不同的房屋它们在构成上有何相似之处？ 学生：参看书本P6的模式分析自己熟悉的房屋。 拓展活动 不同功能的建筑

老师：出示各种各样建筑物的图片，和学生一起认图。请学生根据不同功能对他们进行分类。

学生：小组讨论，分类。

课后调查：我们周围的建筑是用什么材料建造的，他们有哪些特点和功能？

第2课 巧妙的结构

教学目标：

1、能力：能比较、区别几种常见建筑物的结构，并根据结构对它们进行分类；能自行设计实验探究建筑物结构与力的关系；能大胆想象进行仿生建筑设计。

2、知识：认识几种常见建筑物的结构；认识建筑物结构与力的关系。

3、情感态度价值观：从仿生建筑中领悟到细细观察各种生物，他们的特点、技能都将是我们创作的源泉。 教学重点：

设计实验探究建筑物结构与力的关系。 教学难点：

设计实验探究建筑物结构与力的关系。 教学准备：

教师：搜集有关建筑结构的的资料（图片），制作成课件；记录表；直尺、塑料棒、橡皮筋。

学生：搜集有关建筑形状和结构的资料；每组白卡纸若干张、象棋若干枚、记录表一份。 教学时间：两课时