内容发布更新时间 : 2024/5/17 22:51:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《落日的幻觉》详案

同学们，我们先来做个小游戏，试一试你的眼力。我们来看这张图片，看看你能从图片中发现什么？（叫3个学生）

同学们都描述了自己所看到的景象，下面老师把图画的一部分遮蔽起来，你们看看有什么变化？怎么样？原来是三根大圆柱，现在变成了两根方柱。

再来看。我们一直说眼见为实，耳听为虚，这幅图告诉眼见也不一定为实。有的时候眼睛也会欺骗我们，让我们产生一些幻觉。生活中的幻觉现象并不少见，今天呢，我们就要跟着作者黄天祥去看一看落日的幻觉（板书：落日的幻觉），下面请同学们打开课文，边看边思考一个问题：落日有哪些令人难忘的幻觉？下面开始。

我看到咱们班有好多同学拥有很好的阅读习惯，边看边拿着笔在圈点勾画。这个习惯很好。用笔，可以标注段落，圈出生字生词，划出好词好句，有时间还可以加点批注。

好的，时间到了。这篇文章总共990多个字，老师给大家安排了两分钟，还没看完的同学以后要加快自己的默读速度。下面我们来回答这个问题。 （形状）变大 变扁

（色彩）变红 紫光 弧 霞

同学们，老师为什么要把这些幻觉分为两行？（学生一般能概括）

这位同学具有很强的概括能力。一行是写形状，一行是写色彩。那么对落日的幻觉，课文在哪个地方进行集中的描绘？（第二段）我们一起来读一下。

读完这一段，说说看，你对落日的幻觉总体的印象是什么？（3个学生） 作者用了哪几个词来概括？（壮观、绮丽、神秘、迷人）PPT

面对这样壮观、绮丽、神秘、迷人的景象，有些读者认为可以这样描述： （请学生来读一下）

日落的景象同样壮观、美丽，神秘而迷人。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景。

那么这一段的描述与文中比较有哪些差异呢？（2个学生）

与幻灯片上这一段简洁的文字相比，作者的文字更加具体生动。那么其实这一段也把落日的幻觉说清楚了，为什么作者不采用简要叙述的方式？ＰＰＴ（3个学生回答）

生动形象的描绘更能激发我们的阅读兴趣。

你用什么表达方式由什么决定呢？由我们的写作需要决定。作者黄天祥是京报集团的高级记者，他这篇文章是发表在一本名叫《科学与生活》的杂志上，这本杂志是科普类的杂志。科普小品跟专业性的说明文不一样，它是面对普罗大众的，所以吸引读者的兴趣非常重要。

好，作者说落日的幻觉，有变大、变扁、变红、紫光、弧、霞，作者的提到这些幻觉你有没有在生活中也见到过？你见过过哪些？

有些景象我们可能常常在看见，但有些现象呢，我们可能从来没有见过，作者为什么能把这些景象都描绘出来，他靠什么？（３个学生）

我们来看朱自清先生的一段话：（一起来读）

要对描写对象进行细致入微的观察，并辨别其中的新异，于人们忽略的地方加倍地描写。 ——朱自清

我们想象一下，可能是在某一日的午后，作者忙碌的采访路途中，看到一轮红日沉沉下坠，那样壮美之境触发了他的心灵了，引发了他之后细致入微的观察，那么在描绘完落日美景之后，作者又写了什么？

明确：解释现象产生的原因。ＰＰＴ

叶圣陶先生曾经说过：说明文以说明白了为成功。那么作者说明白了吗，我们先来看文章的第四段，一起来读一读。

读完这一段，大家觉得作者黄天祥对日落时太阳变红的的原因说明白了吗？（说明白了），那他是用什么样的方法，把这个事情说明白的？

引用：英国科学家瑞利的证明 列数字：红色光强10倍以上

作比较：短波光比长波光强10倍以上。

是的作者运用了引用、列数字、作比较等说明方法，那么除了这些说明方法，我们常用的说明方法还有哪一些？（举例子、下定义、作诠释、打比方等）。是的，作者采用了一系列的说明方法，把各种日落时的幻觉现象的原因说明白了。

那么后面几段说的又是什么现象的原因呢？

第五段：弧和紫光；第六段：太阳变扁；第七段：太阳变大

作者在第七段有没有具体说明太阳变大的原因啊？（并没有，他只是说仪器观测证明太阳并没有真的变大）

那么同学们，作者没有说明原因，我们来试着说明一下吧。老师为大家提供几则材料，请大家看屏幕。请大家利用这三则材料，仿照课文使用恰当的说明方法，来解释一下太阳变大的原因。大家可以拿出草稿纸来，写点什么。展示成果（3个学生）

1、参照物造成的错觉。2、“光渗作用”的影响。3大气层会产生光的折射作用。 同学们都说的不错，终于咱们一起把这个幻觉现象的原因给说清楚了。下面呢，老师对原文做了一些改编，大家觉得这样可行吗？

“一般来讲”说的是大部分情况，并不排除特殊情况。比如这几天阴霾天，早上的烟尘也不少于黄昏。体现了作者语言的准确科学严谨。

用数据来说明问题，更加科学准确，更具可信度。去掉数据损伤的是文章的科学性，准确科学的语言是我们说明文要特别注意的。那么，老师也有一个疑问，如何做到准确科学呢？同学们说说看如何做到准确科学？（3个同学）

广泛的查阅、科学的探究、严谨的表述。 下面我们一起来看一则新闻报道：

这则新闻报道关注了近日来宁波地区严重的雾霾天气，那么如果让你写一篇有关雾霾的说明文，你应该写呢？回顾我们的课文是怎么写落日的幻觉的？）

（如果没时间：大家知道最近我们这里的雾霾天气非常严重，中小学已经取消了晨间操，那么，如果让你写一篇有关雾霾天气的说明文，你该怎么写呢？回顾一下课文是怎么写落日的幻觉的？）

同学们都说得很好，希望你们能学以致用，把这篇文章写好，这是留给大家的课后作业。大家写完之后可以交给自己的语文老师。在我们生活中，其实有很多值得探究的科学现象，而掌握更多的科学常识，也有利于我们更好的学习，更好的生活。让我们用科学的眼光关注生活话题！