内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:31:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

心理学原理综合复习题

一、名词解释

意识、注意、知觉、近因效应、社会刻板效应、学习、功能固着、气质、信度、效度、动机、从众、人格、应激、认知方式、社会助长、群体极化、去个体化、服从、挫折、心理健康、焦虑。 二、选择

1、 鲁迅曾说:\横眉冷对千夫指,俯首甘为稿子牛。这句话说明了人格的： A复杂性 B稳定性 C统合性D 独特性

2、 俗话说:\江山易改,禀性难移。\这句话说明了人格的: A复杂性 B稳定性 C复杂性D 独特性

3、\人心不同,各如其面\这句俗语为人格的: 作了最好的诠释。稳定性统合性 复杂性 B稳定性 C统合性D 独特性

4、,闻到饭菜香味,推断妈妈在厨房、根据手边的各种资料推测火星上的状况。这是思维什么特征： 1.间接性2. 概括性 直接性 抽象性

5、有自觉目的，但不需要意志努力的注意是：Ａ有意注意Ｂ有意后注意Ｃ无意注意 ６、间接兴趣是引起：的原因 Ａ无意注意Ｂ有意注意Ｃ有意后注意

７、一天某天新转来一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于：Ａ无意注意Ｂ有意注意Ｃ有意后注意

８、在同时进行几项活动时，一个人能自如地把注意指向不同的对象上，这是：Ａ注意的分配好Ｂ注意的范围大Ｃ注意的转移快

９、广义的注意稳定性是指：Ａ注意维持在同一活动上的时间Ｂ注意维持在同一对象上的时间ＣＡＢ都是。

１０、入室之兰，久而不闻其香，入鲍之肆，久而不闻其臭：这是指嗅觉的：（） Ａ适应现象Ｂ泛化现象Ｃ对比现象Ｄ分化现象 １１、绝对感受性和绝对感受阈限在数量上成（） Ａ反比关系Ｂ正比关系Ｃ毫无关系

１２、将一根据木棒的斜入水中，看起来木棒弯曲了，这是（）Ａ感觉Ｂ错觉Ｃ动觉 １３、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（）Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性

１４、识记、保持、再认、重现是：Ａ彼此联系的统一的记忆过程Ｂ相对独立的过程Ｃ相互割立的矛盾的记忆过程

１５、路遇一人，似曾相识，或者只识其面目而叫不出姓名，这是：Ａ不完全的再认Ｂ暂时遗忘Ｃ永久性遗忘

16、“触景生情”用心理学原理来解释是指：Ａ复习要及时Ｂ无意回忆Ｃ联想的作用 ｀德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是：Ａ均衡的Ｂ稳步前进的Ｃ不均衡的

17、提高记忆效率，扩大短时记忆容量最重要的方法是Ａ复述Ｂ加大记忆组块Ｃ避免由于干扰而造成的遗忘Ｄ把记忆单元化小

18、表象在知觉基础上产生，但表象比知觉Ａ更具体Ｂ更清晰Ｃ更形象Ｄ更概括 19、解决解决问题的最佳动机水平为：Ａ最强Ｂ弱Ｃ中等强度Ｄ没有动机 20、创造性思维的主要成分是Ａ聚合思维Ｂ动作思维Ｃ发散思维Ｄ前三者 21、语言 是思维的Ａ内容Ｂ结果Ｃ工具

22、吴承恩构思的猪八戒形象是：Ａ表象Ｂ幻象象Ｃ再造想象Ｄ创造想象

23、学生用学过的原理、规律去解决问题，这种思维是Ａ直觉行动思维Ｂ抽象逻辑思维Ｃ具体形象思维

24、瓦特看到沸腾的水把水壶盖掀起来，由此发明了蒸汽机，这种现象属于Ａ顿悟Ｂ原型启发Ｃ观察能力

25、人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否符合或满足自己的：为中介的。 Ａ动机

Ｂ态度Ｃ需要Ｄ感觉

26、具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做： Ａ激情Ｂ应激Ｃ心境Ｄ情趣

27、在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做： Ａ激情Ｂ应激Ｃ心境Ｄ情趣

28、提出需要层次论的心理学家是：Ａ弗洛伊德Ｂ韦克斯勒Ｃ马斯洛Ｄ吉尔福特 29、明确意识到要争取实现的目标和方法的需要，称作：Ａ动机Ｂ意图Ｃ意向Ｄ自觉 3０、动机和兴趣属于Ａ个性倾向性Ｂ心理过程Ｃ意志过程Ｄ个性心理特征

31、个性具有稳定性特征，说明人的个性特征是Ａ相对的Ｂ绝对的Ｃ遗传的Ｄ难变的 32、自我意识在个性的形成中的作用是Ａ调节控制Ｂ基础Ｃ主导Ｄ辅助 33、模糊和没有明确意识到的需要是：Ａ幻想Ｂ理想Ｃ意向Ｄ动机

34、人们通过活动，期望达到的结果，称作行动的：Ａ动机Ｂ信念Ｃ兴趣Ｄ目的 35、天才和低能的主要标志由（）决定 Ａ能力Ｂ气质Ｃ性格Ｄ知识

36、自觉性和自制性是性格在（）上的特征 Ａ情绪Ｂ情感Ｃ认识Ｄ意志

37、从气质类型来说，“活泼多情”是（）类型的表现 Ａ多血质Ｂ抑郁质Ｃ胆质质Ｄ粘液质

38、勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于（）Ａ理智Ｂ性格Ｃ气质Ｄ情绪 39、智力的核心是（）Ａ创造力Ｂ运算力Ｃ思维力Ｄ记忆力

40、智商（ＩＱ）概念是测量（）时使用的。Ａ气质Ｂ才能Ｃ智力Ｄ创造力 41、人的性格的形成，主要由哪种因素决定的（） Ａ遗传Ｂ社会环境Ｃ家庭Ｄ学校

42、独特性、变通性、流畅性是（）特征。 Ａ智力Ｂ创造力Ｃ特殊性Ｄ技能

三、判断（对打“√”，错的打“×”（每题2分，共10分）

1、注意就是意识。

2、感觉阈限越低,感受性越低。

3、差别感受性越高的人,引起差别感觉所需要的刺激差别越小,即差别感觉阈限越低。 4、适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化,适应提高了感受性。 5、知觉是个别感觉信息的简单总和。

6、社会刻板印象是对社会群体最简单最经济的认识,它有利于对某一群人做概括的了解,因此是一成不变的。

7、性格与气质没有好坏之分。

8、“一目十行”“一览无余”等都说明人注意的范围大 9、在各项活动中，人的注意范围越大越好

10、有的学生在上课时是边做小动作，这是注意的分配

11、知觉的对象和背景的关系不是固定不变的，它们依一定的主客观条件的变化而变化。 12、19、幻想不是理想，因为它是一种消极的想像。

13、教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。 14、凡是疑问句皆是问题。

15、情绪和情感产生的源泉是客观现实，所以任何客观现实都能引起人的情绪和情感体验。 16、某同学说“我在考试时有一道非常容易的题目，想了很久都做不出来，结果离交卷一分钟突然想出来了”这是一种应激。

17、意志是人为了实现某种目的，在行动中表现出来的心理过程。 18、人的气质特征的变化比性格特征的变化快。错

四、简答

1、简列五个心理学流派及其代表人 2、知觉有哪些特性？

3、简述美国心理学家加德纳的多元智力理论。 4、斯腾伯格智力的三元理论 5、简述问题的三个基本成分。 6、意识有哪几种状态？

7、简述信息综合过程中的几种效应。 8、简述创造性思维的特征。 9、焦虑包括哪几种类型？ 10、简述人际吸引的条件。

五、论述

1、试述遗忘的原因及影响因素。

2、影响人格发展的因素有哪些？对人格有什么作用

3、从众与服从有什么区别？比较从众与服从产生的原因。 4、结合实际生活谈谈如何才能做到心理健康？ 5、从影响问题解决的因素看如何突破思维误区？ 6、试述人际交往的心理基础。