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江苏开放大学 形成性考核作业

学 号

姓 名

课程代码 110006

课程名称 哲学基础

评阅教师

第 1 次任务 共 4 次任务

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江苏开放大学

《哲学基础》

形成性考核作业1（1-2单元）

题号 分数 教师评语 及评阅时间 一 二 三 四 五 总分

得 分 评阅人 一、填空题（每空1分，共10分）

1、有史以来的哲学理论多种多样，层出不穷，这是哲学的 “学说” 形态；但它们都有一个共同的名字——“哲学”，则是指哲学的 “学科” 形态。 2、关于哲学最具原创性、代表性和权威性的界定，当首推 “爱智慧 说。 3、学科的根本特点，在于体现人类认识和知识的 公共性 。 4、现实的主体 多样性 （民族性、时代性等）是学说的特点。

5、学说的内容常常超出纯粹科学和知识的范畴，而表现为一定的 文化综合体 ，例如，各种人文社会学说体系中，通常都有两个层面的内容：一是属于 科学知识 系列的内容，即关于学科公共内容的叙述和问题解答；二是属于价值系列的内容，即反映特定主体的现实立场、生活视角、思维个性、价值取向等特殊性的内容。

6、中国传统的学科设置，曾是以“德行、言语、政事、文学”莱划分的“孔门四科”，或以“义理之学”、“考据之学”、“经世之学”、“词章之学”为内容的“儒学四门”，或以“经、史、子、集”为对象的 典籍之学 ，等等。经学或经史之学，历来被看作是中国的 “固有之学” 。

7、1912年，中华民国政府颁布 《大学令》 ，正式取消了经学科，将其内容分解到史学、哲学及文学等门类之中，哲学作为一个学科得到确认。 得 分 评阅人 二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选， 均不能得分。每小题2分，共10分）

1、柏拉图确立了哲学研究的基本领域——（ ABCD ）、美学等，阐述了哲学的核心问题和框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。 A.本体论 B.认识论 C.伦理学 D.政治学

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2、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（ ABC ）。

A.史学 B.诗学 C.哲学和科学 D.文学 3、通常构成哲学对象的有下列基本视域。（ ABD ）

A.物的世界 B.人的世界 C.神的世界 D.概念世界 4、哲学思维最重要的特性是（ BCD ）。

A.科学性 B.抽象性 C.批判性 D.反思性 5、哲学的抽象具有以下特征。（ AB ）

A.超越经验 B.逻辑关系 C.超越理性 D.实践关系 得 分 评阅人 三、名词解释（每小题5分，共20分）

1、 学说 答：是指学科的现实形态，是对学科问题的一定解答或反应系统，是现实中形成的一定相对独立的思想理论体系。

2、中国哲学

答：指中国自己历史地形成和发展着哲学学说系统。

3、哲学的形态

答：指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式。 4、“有我之思”

答：是指在思维的过程中和处理结果中，人类必须在场且发挥相对应的作用。 得 分 评阅人 四、简答题（每小题10分，共30分）

1、 学科与学说的关系是什么？

答：学科是百家论坛，学说是一家之言，多个学说之间，因其有共同的学科问题和规范，而共存、共处并相互竞争于同一学科的平台。任何一个学科的整体面貌，都是由它的有史以来各种学说成果不断累积和演进的整体所构成的。哲学的本质存在于各种学说流派之间内在的、共同的联系之中。不仅同一学科中可以有多种不同的学说，一套完整的学说本身也往往不限于某一个学科，而是设计若干个学科领域。学科通过学说而存在，学科离不开学说，但并不归结于某个学说，另一个方面，学说只有根植于学科才能存在，只有从属于学科才能获得生命和归宿。

2、哲学的学科特征有哪些？

答：是人类的公共领域，是思维的一个层次，是人类的一种能力，是精神的一

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