内容发布更新时间 : 2024/11/14 23:10:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

语文S版四年级下册5—8单元复习教案

(S版四年级下册)

第五单元 教学要求：

语海畅游-----同义词、逻辑训练、加标点。 积少成多---《送孟浩然之广陵》 阅读平台---《心灵创可贴》 能说会道----讲述我家的故事。 笔下生辉----自己家中感人的事情。 教学重难点：

1、阅读平台---《心灵创可贴》 2、能说会道----讲述我家的故事。 3、笔下生辉----自己家中感人的事情。 教学准备：多媒体课件

教学方法：讨论法、练习法等。 教学时数：3课时 教学步骤 第一课时

一、学习“语海畅游”。

出示文字幻灯：板书有课本中的例子。 认真读读以下字，你发现了什么？ 小组内讨论，交流字的注意点。

出示幻灯

“一起”和“一同”……

学生读这组字，并开火车进行口头说句。 说说你发现了什么规律？ 学生做练习，教师检查反馈。 6、出示课本例子

7、学生做练习，教师反馈做练习情况。

（1）把“学生”删掉，因为其他三个都是表示年龄的。 （2）把“少年”删掉，因为其他三个都是表示职业的。 （3）把“电视”删掉，因为其他三个都是表剧种的。 （4）把“电影“删掉，因为其他三个都是表示家用电器的。

8、（1）出示课外练习，学生做练习。 （2）学生做课本中加点的练习。 9、反馈练习情况。

（1）电灯、电话、留声机是爱迪生发明的。人们称他为“发明大王“。

（2）他小时候记性很好，不到三岁，就能背诵杜甫的《绝句》。人们称赞说：“这小孩多可爱呀！” 10、出示课外练习，学生做练习。 二、读读背背 1、出示古诗

2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。 3、各个小组内交流对古诗的理解。 4、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。 三、阅读平台-----《我是中国人》

1、指名分段朗读短文《心灵创可贴》，要求读得流利、连贯。

你读懂了什么？

4、作者在这篇短文中告诉了我们什么？ 11、自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？ 12、你喜欢苏茜吗？为什么？ 13、学生自由发言，要求说出理由。

14、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？ （我们应该学习苏茜那可富有爱心的童心。她是一个善良的小姑娘，是一个关心他人的小姑娘。） 四、作业背诵《送孟浩然之广陵》 第二、三课时 一、复习导入新课

背诵、默写《送孟浩然之广陵》 二、能说会道-----讲述我家的故事 三、教师读题目要求。

四、本次的练习对我们有什么要求呢？

五、展示学生自己的照片并先在小组内进行归类，分组，