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附件二：

陕西省普通高中标准化学校评估验收

分项自评报告

学 校：榆林市苏州中学

自评时间：2009年3月15日

校长签字： 解 建 国

填报时间：2009年3月12日

陕西省普通高中标准化学校评估验收分项

自评报告

一级指标 二级指标 学特色。 A1办学理念和创新发展规划 B1办学理念符合教育发展规律和学校实际，具有自己的办有明确的办学理念，形成了鲜明的办学特色。 随着教育形势的不断发展，素质教育有了更多更新的内容和要求。我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习中共中央国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》和《关于深化教育改革全面达 到 学 校 自 评 评 估 要 素 的 情 况 推进素质教育的决定》，全面贯彻党的教育方针，结合学校的实际确立了“德育为首，教学为主，育人为本，注重个性，全面发展”的办学思想，逐步形成了“突出特色，管理创新，科研兴教，质量立校”的治校方略，提出了创建“省级标准化高中”的奋斗目标和实现“学会做人，学会学习，学会生活，学会发展，学会创新”的人才培训目标。按照科学发展观的要求，我校认真实施素质教育，为学生的全面发展创造环境条件。 学校能够准确地把握办学传统，让教职工熟悉学校发展历史，充分发扬我校艰苦奋斗、顽强拼搏的优良传统，并使之成为一种集体记忆和道德资源，成为我校迈向辉煌的永恒动力。充分发掘学生的个性潜能，培养学生的个性特长，既注重学生个性的发展，更注重开拓学生可持续发展的空间，这已成为我校发展的特色。创造性的开展工作，尊重个体存在的价值和独特追求，使学校各项工作充满了

生机和活力。 存 在 的 主 受地域教育价值评估影响，特色化的步子迈得还不够大。 要 学 校 自 评 改进 进一步转变观念，发展特色教育，充分发挥学生的兴趣特措施 长。 问 题 信息采集途径（包括档案资料编号、访谈对象等） 党政类档案资料，访谈对象解建国、王培华等