内容发布更新时间 : 2024/11/2 17:38:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《神州谣》教案

主备人：陆云东 2018年4月

一、教学目标：

1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 3.在朗读中感受祖国山川秀美。 4.培养学生热爱祖国的思想感情。 二、教学重点、难点： 1.识字，理解词语。

2.在朗读中感受祖国山川秀美。 三、教具：多媒体课件

四、教学教法：点拨 质疑 讨论 合作探究 五、课时：2课时 教学过程

第一课时

一、趣味导入

泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。我们的祖国不仅有着悠久的历史，而且祖国的河山景色秀丽。今天我们一起来学习一篇新课，去感受我们伟大祖国河山的壮丽。板书课题：神州谣 （解说课题）

二、初读感知

1、自读提示:学生自由朗读课文，要读准字音、读通句子。 2、播放朗读。（听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。）

3、学生齐读课文。 4、板块一：读字词 读一读

zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān 神州 谣 长江 涌 珠 峰 耸 台 湾 gé xiá yǔ lù yì nóng qí Fán róng 隔海 峡 与大 陆 情 谊 浓 齐奋发 繁 荣 我会认：

州 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣

5、齐读。再指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 6、朗读指导：

我神州，称中华，山川美，可入画。（重读“美、画”。） 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。（重读“奔、涌、长、耸”， ） 7、再播放朗读，学生齐读。 8、点拨

（1）问：中华山川有什么特点？

明确：总领句，山川美，写祖国山川的壮丽秀美；可入画，是写祖国的风

景如诗如画。

（2）问：黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰有什么特点？

明确：黄河奔，长江涌（展示课件图片） 黄河奔流不息；长江波涛汹涌。 长城长，珠峰耸。（展示课件图片） 长城蜿蜒绵长；珠穆朗玛峰高耸入云。 （3）台湾与大陆在地图上是怎样的？

台湾岛 隔海峡 大陆 （展示课件图片） 台湾岛，与大陆，是一家。

（4）为什么说台湾与大陆是一家的呢？（展示课件图片）

解说：台湾自古就是中国固有的领土，是中国领土不可分割的一部分。虽然在版图上台湾与大陆隔着台湾海峡，互相遥望，但是台湾同胞与大陆人民是血脉相连的一家人。

9、板块二

1、朗读课文（读出感情，读出押韵） 2、学习字词： （1）我会写

州 湾 岛 峡 族 （2）理解词语

神州：战国时称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。 大陆；特指我国领土的广大陆地部分。 奋发：精神振作，情绪高涨。

例句：我们只有奋发图强, 才能进入世界强国之林。 情谊：人与人相互关切、爱护的感情。

例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。 繁荣：兴旺发展或使兴旺发展。

例句：改革开放以来, 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。

三、合作讨论：说一说课文主要写了什么？

明确：本文介绍了黄河、长江、长城、珠峰的特点、各民族的关系和属于我国一部分领土的台湾。

四、课堂小结：

通过学习这篇课文，我们感受到了祖国山川的壮丽，台湾与大陆血脉相连、密不可分，两岸同胞渴望祖国早日统一，同时也表现了各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋发图强。