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2013－2014学年第二学期单元教学目标训练题
五年级语文（第七、八单元）
学校 班别 姓名 学号 成绩
题号 得分 卷面 一 二 三 总分 发展题 第一部分：基础知识积累与运用。（40分） 一、看拼音，写词语。 (6分)
fēng sāo dóu sǒu jǐ liang
（ ） （ ） （ ）
chà zǐ yān hòng huā tuán jǐn cù
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A．严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长 B．坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄 C．建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮 D．繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌 三、用“——”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
1．这来者系（jì xì）谁，只见她头戴珠钗，裙边系（jì xì）着玫瑰玉佩。 2．小松鼠翘（qiào qiáo）起尾巴，翘（qiào qiáo）望远处。 四、选词填空。（3分）
制造 创造 鼓励 鼓舞
1．我国自己（ ）的神州六号成功发射，大大（ ）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。
因为??所以?? 不但??而且?? 不是??而是??
2．（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（ ）想设计陷害他。
3．我也过来浇水，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空一扬。。 五、按要求，改写句子。（8分）
1．之所以不会做错，是因为他认真。（不改变原意，换一种说法）
2．王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成
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（ ） ( )
一句话。）
3．我们从小要养成讲卫生的好风气。(用修改符号修改病句)
4．这篇课文的内容和插图也很美观。(用修改符号修改病句)
六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。（2分）
1．“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句 。 （ ） 2．“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。（ ）
3．严监生是世界四大吝啬鬼之一。（ ）
4．《金钱的魔力》选自英国著名作家马克?吐温写的短篇小说《百万英镑》。（ ） 七、请把下面的词语补充完整，再按要求分类。（7分）
虎背（ ）腰 摇头（ ）脑 活（ ）活跳 （ ）步如飞 目（ ）口呆 （ ）声细语 垂头（ ）气 文质（ ）（ ） 描写人物外貌的词语： 描写人物说话时的情态的词语： 描写人物动作的词语：
八、填空。（4.5分） 1．通过本单元的学习，我们认识了（ ）的小嘎子；( )的严监生；（ ）的王熙凤。 2． 根据课文内容。
（1）人人为我，我为人人。我觉得 。 （2）水面上 ，只有月亮的影子 。 （3) 这座水上城市，古老的威尼斯 。
九、口语交际。虽然你是一位小学生，但你也会经常关注天下大小事。请向别人介
绍一条你最感兴趣的新闻，并简单说说一下自己的看法。（3分）
十、把下列句子整理成一段通顺的话。（2.5分）
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（ ）难道是小针在作怪吗？
（ ）他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。
（ ）爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。 （ ）他开始对科学发生了兴趣。
（ ）他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没看见。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读课文选段，回答问题。（12分）
自此，严监生的病一日重似（sì shì）一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道 □二叔 □ 你莫不是还有两个亲人不曾见面 □ 他就把头摇了两三摇 □ 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1．请在文中的括号里选择正确的音节，画上“ √”。（1分） 2．在文中的 □ 上加上标点符号。（2分）
3．用“～～～”画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子，并说说你从中体会到什么。（4分）
我从中体会到 4．假如严监生能说的话，他可能对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么呢？（3分） 他也许会对（ ）说：
5．在这个片断里，作者主要是通过对严监生 、 的描写来刻画出一个守财奴的形象。（2分）
二、阅读短文，回答问题。（18分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
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静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的??
1.“畔”字用音序查字法查字母_____，它在短文的意思是____（①田地的界限②边）。“翡”字用部首查字法应先查___部；再查________画。(2分)
2作者从_________和_______________两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了______________，表达了________。（2分）
3文中的“礼花”指的是_________________，“礼炮”指的是____________________，“玉花”指的是_______________，“掌声”指的是_________________。（4分） 4根据短文的中心给短文命个题目《 》。（2分） 5“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。（2分）
①表示文中语言的省略。②表示声音话语被打断。③表示意味深长语言未尽。 6通过阅读，你有什么感受？请你用几句话抒发自己的阅读感受。（2分）
7．用“ ”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。（4分）
第三部分：习作。（30分）
看看我们班上的同学，每个人的性格特点都不一样：有的整天乐呵呵的，有的碰上一点小事就掉眼泪；有的胆大，什么都敢试，有的胆小，看见一只蟑螂也害怕??我们来写班上的一个同学，通过一件事写出他（她）的特点，还要写出人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。题目自拟，内容要具体，语句要能顺，注意不写错别字。（450字以上）
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2013－2014学年第二学期单元教学目标训练题
五年级语文（第七、八单元）
学校 班别 姓名 学号 成绩
题号 得分 卷面 一 二 三 总分 发展题 第一部分：基础知识积累与运用。（40分） 一、看拼音，写词语。 (6分)
fēng sāo dóu sǒu jǐ liang
（ 风骚 ） （ 抖擞 ） （ 脊梁 ）
chà zǐ yān hóng huā tuán jǐn cù
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ D ）。（2分） A．严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长 B．坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄 C．建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮 D．繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌 三、用“——”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
1．这来者系（jì xì）谁，只见她头戴珠钗，裙边系（jì xì）着玫瑰玉佩。 2．小松鼠翘（qiào qiáo）起尾巴，翘（qiào qiáo）望远处。 四、选词填空。（3分）
制造 创造 鼓励 鼓舞
1．我国自己（ 制造 ）的神州六号成功发射，大大（ 鼓舞 ）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。
因为??所以?? 不但??而且?? 不是??而是??
2．（ 因为 ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（ 所以 ）想设计陷害他。
3．我也过来浇水，但（ 不是 ）往菜上浇，（ 而是 ）拿着水瓢，把水往天空一扬。 五、按要求，改写句子。（8分）
1．之所以不会做错，是因为他认真。（不改变原意，换一种说法）
（姹紫嫣红） ( 花团锦簇 )
因为他认真， 所以不会做错。 2．王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用恰当的关联词合并成
五年级下册语文第七、八单元试卷 第 5 页 共 9 页
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